四年级下册书法结构·重心平稳 《第5课 层层相叠，上下贯通》精品课教案

四年级下册书法结构·重心平稳 《第5课 层层相叠，上下贯通》精品课教案

4.通过对比与欣赏，让学生初步了解和欣赏颜、欧、柳、赵书写“當”字的不同风格

教学重点：初步学会毛笔字独体字笔画上下之间层层相叠，上下贯通的书写技能。??

教学难点：?体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。?

教具准备：?有关资料，毛笔、墨汁、毛边纸。?

教学过程：?

一、激情导入

1、同学们，古时候我们的祖先从南至北建造了很多的宝塔，你们想看吗？（多媒体图片）

看了这座宝塔，你有什么感受吗？

2、板书课题：?层层相叠，上下贯通?。

指导学生观察与实践：

1、对比一下宝塔和“暮，当”字，你发现这两者之间有什么相似之处吗？

2、学习“暮”“当”字。

“暮”分为几个部件？

想写好它要注意些什么呢？指名说。

教师相机板书书写要领。

3、学生描红，初步感受“暮”“当”两字的书写方法（教师巡视并提醒学生书写姿势正确。）

4、展示部分学生书写作业。你认为他哪里写得好，哪里还有不足的地方呢？

三、深入理解“层层相叠，上下贯通”

要写好这两个字具体需要注意些什么？教师引导归纳

教师边讲解边示范。

2、对照讲解与示范，学生再次书写。再全班交流。

3、师生根据层层相叠，上下贯通的要求进行评议。

四、总结提升。?

1、接下来我们来欣赏一下，其他的大书法家是怎么来写“当”这个字的。

2、同学们，今天的学习很有意思吧！希望大家以后在写字上注意“层层相叠，上下贯通”的道理，在写字上有更大的的进步！?