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教学重点和难点：
1. 能理解并掌握字母th的发音规律，熟记例词。
2.了解中国和西方传统文化的不同。
3. 学生能够使用不同句型来描述各种节日。
4. 理解Cartoon time故事大意并有感情的朗读表演和续编。
教学准备：多媒体PPT
教学过程：
Step 1 Warm-up
1. Greetings
2. Listen and guess
T: Listen to the music and guess the names of the festivals.
【设计意图：以游戏的形式，在平等和谐的氛围中，投入英语学习。听力内容五花八门，很好地综合了各种学科知识和节日的联系。】
Step 2 Revision
Describe and guess.
T: Describe one festival and guess the name of the festivals. (教师说，学生猜)
T: What else do you know about it?
S: It’s in … or … People usually … They eat … I like this festival because …
【设计意图：以猜测的形式，让学生巩固节日的句型，既有利于激发学生学习兴趣，又能较好地培养学生的综合运用能力。】
Step 3 Revision
1. Look and say
T: Look at the pictures and say the festivals.
2. Talk and say
T: What festivals are they talking about?
(两人一组，谈论一下节日的日期、食物和活动。然后我们要来个PK哦！)
3. Link
Rules: 全班大声朗读旋转的节日；找到每个节日的时间和活动，迅速举手抢答。
【设计意图：通过问答讨论，以连连看的形式进行PK，受学生喜欢，不觉得枯燥，进一步复习了节日的内容。】
Step 4Sound time
1. T: It’s May the 12th. It’s Sunday. It’s my birthday.
How many songbirds come to his birthday?