鲁教版选修二 海洋地理《第四单元 维护海洋权益 　　第二节 我国的海洋国情》优秀教案设计

鲁教版选修二 海洋地理《第四单元 维护海洋权益 　　第二节 我国的海洋国情》优秀教案设计

我国的海域面积、海洋资源、海洋经济发展、海洋区位的优势和不足。

过程与方法

1、采用辩证分析的方法，既要看到我国海洋国情的优势，又要看到其不足。

2、归纳分析法，关于海洋国情，可以从以下几个方面归纳分析。

（1）海洋空间，海洋资源的数量：包括绝对数量和相对数量（如，我国海岸线系数=(海岸线长度)18400千米/（国土面积）9600000平方千米=0.00188，居世界第94位）两个方面。

（2）开放性：我国的管辖海区向东、向南，被日本列岛、台湾岛、菲律宾群岛、马来群岛等一系列岛弧所环绕，大陆与外洋的联系主要靠海峡，只有台湾岛是直面太平洋的唯一通道；因此，在地理形势上具有相对的封闭性。且我国管辖海区内的一些岛礁被外国非法侵占，严重损害了我国管辖海区的开放度。

情感、态度与价值观

通过学习让学生了解到我国海洋国情的优势与不足。培养学生辩证的分析问题、解决问题的能力；使学生既要有民族自尊心和自豪感，又要有危机感和紧迫感。激发学生爱祖国，为祖国学习的热情。

【教学重点】：

我国海洋国情的优势与不足

【教学难点】：

对辩证分析的方法、归纳分析法的使用。

【教 具】：地图册

【板书设计】：

一、海洋面积绝对量大，相对量小

二、海洋资源总量丰富，人均占有量少

三、海洋经济发展迅速，但在国民经济中比重小

四、海洋区位优越，但地理形势相对不利

【教学过程】：

教师活动

（导入）

中国要富强，必须面向世界，必须走向海洋。20世纪80年代，中国实行改革和对外开放，首先从沿海地区起步，并以全新的角度审视既熟悉又陌生的海洋。

我国的基本的海洋国情是什么，从可持续发展看，存在哪些优势和劣势？

（新课）

一、海洋面积绝对量大，相对量小