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人教版选修7 地理信息技术应用地理《第三章 人眼的延伸——遥感（RS） 第二节 遥感信息的获取和处理》优秀教学设计
过程和方法目标：
学会通过GOOGLE EARTH搜集地理信息资料，进一步整理、分析和表达，提高解题能力。通过小组合作问题探究提高研究性学习的能力。
情感态度与价值观目标：
?通过“3S”技术的学习树立学生正确的人地观、科学的环境观和可持续发展的地理学思想观念。结合分析盘锦湿地变化来提升学生对家乡的情感，感受对生活有用的地理知识和技能。 五．教学重点和难点 项目 教学重点 1.遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。
2.遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 教学难点 1.搜整理、分析地理信息，提高解题能力。
2.在地理课题研究中使用地理信息技术资料。 六．教学方法 探究学习（学、议、讲、练）；案例分析法 板书设计 教学过程 教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 安装GOOGLE EARTH软件并进行调试 学生进行课前预习 课堂教学 【启动软件】
简要介绍GOOGLE EARTH界面及窗口、菜单
学生观察
使学生对地理信息技术有初步认知。 通过左右两幅图片展示遥感影响，并且对遥感影响的对比，让学生探究遥感在空间探测方面的作用。 通过调取不同地点的图片，展示在图片下方的地理信息，让学生讨论关于GPS定位功能的作用原理，并对学生学习和讨论成果进行指导与归纳。 对软件进行操作，点击左下角图层按钮，分别添加和减少图层，使学生对地理信息系统工作原理有初步了解，并且让学生举例、分析地理信息系统在实际生活中的应用。 【课堂小结】
让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上感知和把握所学知识，教师进行最后总结。