必修五《Урок1 Праздники》优秀教案

必修五《Урок1 Праздники》优秀教案

一、设计思路

1、指导思想。新课程标准的三维教学观，具体到俄语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。开展课堂探究是培养学生综合语言运用能力的最佳手段。所以在我的教学设计里，融入学生自主探究，学生自主处理问题等环节。

本节课的教学内容是必修5第一课的一篇阅读。这篇文章具有两个特点，一是篇幅居中，适合阅读与讨论；二是话题内容十分贴合学生实际生活，并且符合核心素养中文化意识的方面。

本班是高三年级三年制俄语班，学生基础一般。虽然相对来说节日这个主题对于他们来说稍有难度，但是主题有趣，容易引发学生们的思考，本班学生的好奇心和学习接受能力比较强，所以提前布置学生上网或去图书馆找出一些有关加拿大的资料，并与多媒体相结合介绍俄罗斯新年的一些知识，充分激发了学生了解俄罗斯节日的兴趣。

2. 教学目标。

根据《新课程》总目标的描述，结合本课的内容，我把这节课的教学目标系统化，分别是：语言知识目标，语言技能目标和情感目标以及文化意识。

1) 知识目标：掌握词汇句型，学会描述庆祝新年的句型。

2）能力目标：发展学生听说读写的基本技能,提高初步运用俄语进行交际的能力。侧重提高阅读能力，培养学生跳读和细读的阅读技巧，使学生学会准确分析阅读问题，懂得从文章中找到关键句子摄取必要的信息。

3）情感态度：通过小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习帮助，培养团队精神。

4）运用中俄新年对比，让学生们养成宣传中国文化的意识。

5）运用多媒体和学生搜索材料主动参与学习相结合，设计了问答题、总结对比、表格、设计贺卡，加强学习本课内容及相关俄语表达的氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验。

3、教学重点与难点。

教学重点?

1. 掌握本篇课文的重要词汇和短语 отмечать，Новый год, праздник Весны, ёлки, есть, пить.等

2. 分别对中俄新年进行分析与理解,明白每个节日的独特之处。

3. 能回答出所设置的相关问题，提高运用俄语的综合能力。

4．使学生能够合作完成此课任务。

教学难点

1．如何使学生能正确的进行俄语表达，提高交际的能力。

2. 如何引导学生在段落篇章阅读中运用略读、细读、以及在文章找出重点的训练。

3. 如何引导学生通过课文的学习了解这两个节日各自的特色并且积极讨论，促进学生自主学习。

4. 怎样以阅读课的教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力。

4. 教学过程

课前任务设计

每位同学认真阅读课前通过班级群共同分享的俄罗斯网站去了解俄罗斯新年的文化与习俗。