高二上册化学《10 学习几种定量测定方法 10.1测定1 mol气体的体积 实验误差的原因分析》精品课教案

高二上册化学《10 学习几种定量测定方法 10.1测定1 mol气体的体积 实验误差的原因分析》精品课教案

（2）知道造成实验误差的原因有哪些 ，学会判断实验误差的偏大或偏小

2、过程与方法

由实验原理入手，研究分析造成实验误差的原因，理解影响实验值的关键数据

3、情感态度与价值观

通过对造成实验误差的问题讨论，体验实事求是、严肃认真的实验科学精神

二、教学重点

由计算式入手，学会实验误差的判断

三、教学过程

【引入】从生理盐水、医用酒精、葡萄糖注射液的浓度以及三鹿奶粉、个别饮料中砷含量超标问题，引入定量检测的重要性，引出定量实验误差问题。

（三）实验误差的原因分析

1、实验中1mol氢气体积的计算式为（实验值）： ；

2、实验误差的计算式为： 。

【讨论1】根据实验仪器和实验步骤中的一些操作，结合书本p50—51页，讨论造成实验误差的原因可能有哪些？

【结论】 3、产生误差的原因

实验装置本身引起的—— 误差。

偶然因素引起的—— 误差。

操作不当引起的—— 误差（ 误差）。

【讨论2】实验中造成误差的具体原因

【课堂练习】以下情况会造成测定的值偏大还是偏小？

（1）镁带中含有与硫酸不反应的杂质；（2）没有擦去镁带表面的氧化膜

（3）镁带中含有铝杂质 （4）没有记录实验时的温度，用22.4升做理论值计算误差。

【思考与讨论2】根据1mol氢气体积的计算式，引起误差的数据主要是哪一个？

所以误差偏大或偏小的判断依据是什么？

【巩固练习1】用化学反应气体体积测定仪测定某温度下1mol气体的体积，如果有下列情况，试分析其测定结果偏大还是偏小？并说明原因。

（1）装置漏气 （2）反应完成后未对B瓶作抽气处理