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苏教版选修 化学与技术《 专题3 让有机反应为人类造福 第四单元 有机高分子合成》优秀教案设计
（3）掌握逆向合成法在有机合成中的应用
2.过程与方法
（1）通过小组讨 论，归纳整理知识，培养学生对物质性质和官能团转化方法的归纳能力
（2）通过设计情景问题，培养逆合成分析法在有机合成中的应用能力
3.情感态度价值观
（1）通过有机合成的学习，体会化学的魅力
（2）通过有机合成题的成功突破，进一步激发学生的学习兴趣，体会到有机化学的乐趣
教学的重点和难点
1.重 点：逆合 成分析法在有机合成 过程分析中的应用
2.难点：逆合成分析法思维能力的培养
3. 障碍点：官能团的性质
教学方法、手段：
① 故事导入，分组讨论，引导启发、激发思考、情景问题的创设与解决、多媒体
② 针对难点突破而采用的方法： 通过设置有梯度的情景问题，分三步，让学生由浅入深的进行合
有机合成的意义:
从维生素C对人的重要性出发，到人们为什么要合成维生素C，说明有机合成可以复写自然 物质；
具有解热镇痛作用的水杨酸转变到乙酰水杨酸（医学上称阿司匹林）从而让其性能更加完善，说明有机合成可以修饰自然物质；
还有展现自然界中本来不 存在的一些物质，通过有机合成这些物质存在了，而且在人们生活中的非常重要，进而说明有机合成还可以创造出新物质。
从这些具体实例中进一步体现 有机合成对人类生活的意义：
1.可以制备天然有机物，以弥补自然资源的不足；
2.可以对天然有机物进行局部 的结构改造和修饰，使其性能更加完美；
3.可以合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物 ，以满足人类的特殊需要。
承上启下的链接：
以诺贝尔化学奖 得主伍德沃德的一句话再 一次体现出有机合成的重要性，并过渡到下一个板块。
有机合成使人类在旧的自然界旁又建立起一个新的自然界，大大地改变了社会上物质及商品的面貌，使人类的生活发生了巨大的革命。