选修一《第八章 日本明治维新 第一节 明治维新前的日本社会》优秀教案

选修一《第八章 日本明治维新 第一节 明治维新前的日本社会》优秀教案

二、指导依据

1、《普通高中历史课程标准》：知道明治维新的历史条件。

2、2018年考纲：日本明治维新

3、全国卷近5年高考考情分析：选修教材的内容属于高考题中的选做题的命题范畴，从近5年高考题看，没有考过明治维新的材料题和单选题。高考题与选修教材没有直接联系。 选做题的命题以原始性文字材料为主，第(1)问和第(2)问之间有一定逻辑关联性，设问多采用5中类型：内容类，比较类，原因类，特点类，作用(意义、影响)类，其中高频出现的是作用(意义、影响)类。题目注重对学生“调动和运用知识”能力的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。

第二部分：教学目标分析

一、知识与能力

1、识记层次

①日本幕藩体制

②幕府和天皇所在地

③西南强藩的改革

④黑船事件

2、理解层次

①明治维新前，幕府成为众矢之的

②明治维新前日本资本主义的发展

③明治维新前日本的改革思潮

3、运用层次

①分析幕府统治的危机。

②理解明治维新的经济基础和阶级基础。

二、过程与方法

1、通过对历史材料解读，使学生认识内忧外患、不甘沉沦是日本明治维新的历史条件，从中提升学生获取和解读信息能力，培养学生的唯物史观、时空观念、家国情怀。

2、通过对日本明治维新背景的概括，在此过程中培养学生调动和运用知识、描述和阐析事物能力，培养学生的史料实证和历史解释能力。

三、情感态度与价值观

在认识明治维新的背景和影响前提下，激发学生天下兴亡匹夫有责，国强民富的历史责任感和使命感，通过明治维新这节课使学生认识到，迎难而上、敢为人先、博采众长、改革创新发展经济是强国之路，是民族振兴的保障。顺应时代潮流，维护人民利益的全面的改革，对历史的发展产生了重大而深远的影响。

第三部分：教材分析

一、本课内容的知识体系