北师大版历史选修一《第四章 北宋王安石变法 第一节 北宋中期的社会危机与庆历新政的失败》优质课教案

北师大版历史选修一《第四章 北宋王安石变法 第一节 北宋中期的社会危机与庆历新政的失败》优质课教案

1.学生的“已知”。“已知”是指学生已经具备与本章节内容相关的知识基础。

2.学生的“未知”。“未知”是指相对“已知”而言，学生对本章节的内容尚缺乏深入细致的认识。

3.学生的“如何知”。在学校“生本教育”的引领下，学生初步形成了提前预习且表达自己意见的学习理念，这便要求课堂教学需要开展自主探究、小组合作的方式，让学生的所思所想“百家争鸣”。

（二）对教材的分析

本课设有“冗官、冗兵、冗费与尖锐的社会矛盾”“庆历新政及其废止”“王安石受命变法”三个子目。学生通过自主学习可以较好的掌握后面两个子目的内容，因此：

本课重点：北宋中期社会危机的成因

本课难点：对北宗中期社会危机的准确理解

教学目标

知识与能力

1.使学生了解北宋“三冗”的原因。

2.使学生认识北宋“三冗”的危害。

过程与方法

阐释“冗官、冗兵、冗费”、阶级矛盾的激化与北宋中期社会危机之间的联系。将研究性学习方法引入课堂，创设情景——发现问题——解决问题——拓展问题。

（三）情感态度与价值观

通过本课的学习，让学生明白“穷则变，变则通，通则久”，使学生明白王安石变法是社会内部局部调整统治政策的改革，改革是历史发展的必然和推动了。

课堂教学

（一）导入——发现问题

1.图说历史：分别展示“唐宋八大家”《清明上河图》“交子”《北宋杨家将》“檀渊之盟”五幅图片，学生据图说史。

生：北宋改革前繁华的背后影藏着困境——渗透唯物史观。

师：费正清：宋代是中国历史上最伟大的时代。

钱穆：北宋是一个积贫积弱的时代。

2.理清历史脉络：《五代十国形势示意图》——明确时空观念。

北宋之前的中国历史政权呈现出怎样的特点？

生：政局混乱、政权林立

师：960年，后周大将赵匡胤陈桥兵变，建立北宋。为巩固赵家王朝，宋太祖不遗余力加强中央集权。