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高三下册《第一单元 中国人民抗日战争 第3课 抗日战争的胜利 》优秀教案
?2、通过中华民族英勇斗争、国共两党共赴国难的史实，提高学生分析历史问题的能力，并进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”以及振兴中华的历史使命感。
?3、通过了解中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。
?4、通过学习抗战历史，联系当今日本右翼否认史实的态度，引导学生反思历史，启迪现实的历史智慧，树立“不忘历史、放眼未来”的世界意识。
[教学重点难点］
重点：日军的滔天罪行、全民族的抗战、抗战胜利的原因和地位。
难点：抗战胜利的原因和地位。
[教学过程］
1、导入新课：阅读材料，回答问题：
--为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日国家举行公祭活动。-----摘自2014年2月全国人大常委会通过决议。
思考：根据材料概括设立国家公祭日的目的？
?本节课我们通过回顾探究历史和感悟历史两个环节来学习伟大的抗日战争。
回顾探究历史
（一）侵华日军的罪行???
?（由于学生对抗战史的主要事实比较清楚，本目主要采取学生回顾的方式进行。）二十世纪三四十年代，日本帝国主义对中国进行了最惨无人道的野蛮侵略。请你们回顾：日本帝国主义在三四十年代对中国发动了哪些侵华事变？对中国人民犯下了哪些滔天罪行？
??在学生回答后， 课件打出：《中华民国图》，在图中相应位置闪动出现九一八事变、一二八事变、伪满洲国、华北事变、七七事变等侵华事变，让学生概括：
1、罪行之一：策划侵华事变，发动侵略战争，侵占中国大片领土：
出示“南京大屠杀”相关图片，如累累白骨、杀人比赛（向井和野田在进南京城前谁先杀100人，野田杀了105人，向井杀了106人），突出遇难者300000人。
让学生得出结论：
2、罪行之二：屠杀中国军民，制造“南京大屠杀”等惨案
?出示相关图片，
学生得出结论：
罪行之三：强迫中国妇女充当慰安妇，蹂躏中国妇女。
出示相关图片：
学生得出结论：
罪行之四：实施细菌战和毒气战