华东师大版高三下册历史《第五单元　中国从新民主主义向社会主义过渡 第16课　新中国的诞生》优秀教学设计

华东师大版高三下册历史《第五单元　中国从新民主主义向社会主义过渡 第16课　新中国的诞生》优秀教学设计

（一）知识与技能

1．基础知识

通过本课学习，要求学生知道人民政协和《共同纲领》，开国大典的简况，《关于和平解放西藏办法的协议》的签订和西藏和平解放，抗美援朝及胜利的原因的基本史实。

2．能力培养

（1）指导学生阅读分析《共同纲领》内容，培养学生阅读史料及从中获取历史信息的能力；

（2）引导学生通过对政协第一次全国代表大会的背景及会议内容的分析，与1946年的政治协商会议进行比较，理解其具有人民代表大会的性质和民主性的体现，培养学生分析、综合、概括、对比历史事件的能力；

（3）通过分析建国初期国内外政治军事局势，学生理解维护国家独立自主的重要性。

（二）过程与方法

通过对人民政协等历史事件的陈述与再现，使学生进一步掌握对以时间、地点等主要历史要素构建历史事件的认知方法。

通过对西藏和平解放、抗美援朝的陈述与再现，使学生初步了解对历史事件的背景、过程、因素、意义等各角度进行分析认知的方法。

（三）情感、态度与价值观

通过对人民英雄纪念碑讲述及抗美援朝的历史形势的学习，使学生感受到中华民族在巨大的民族灾难前表现出的凝聚力，感受到中国共产党在民族团结中的积极主动，对保家卫国的意义有所认识。

二、教学重点难点

重点：人民政协和《共同纲领》

难点：为什么要抗美援朝

三、教学过程：

导入：

中国现代史的历史分期：

1、1949年10月至1956年底，为新民主主义社会向社会主义社会过渡阶段。

2、1957年1月至1966年5月为开始全面建设社会主义的十年。

3、1966年5月至1976年10月为“文化大革命”的十年。

4、1976年10月之后为社会主义现代化建设新时期。

（一） 人民政协和《共同纲领》

1．人民政协概念：

中国人民政治协商会议（简称人民政协）是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。