人教版版历史选修三《第三单元　第二次世界大战 探究活动课一　世界大战的启示—战争给人类带来了什么？》优质课教案

人教版版历史选修三《第三单元　第二次世界大战 探究活动课一　世界大战的启示—战争给人类带来了什么？》优质课教案

【教材分析】

本课教材是高中历史人教版选修三 第三单元《第二次世界大战 》的 探究活动课《世界大战的启示 ——战争给人类带来了什么？》，本课讲述两次世界大战对人类历史的影响。

教材主要介绍了两次世界大战对人类物质财富的破坏，对精神文化的摧残，对资本主义制度的冲击；也讲述了两次世界大战对科学技术的巨大促进作用，对世界格局的影响，对世界民族解放运动的推动等。

【学情分析】

本班学生（高三17班）是进入新学期的高三文科生，已经学习了有关两次世界大战的相关事实。但还不能具备自主运用历史唯物主义的基本立场、观点、方法在历史时空框架下解释两次世界大战与20世纪以来重大历史事件之间的联系，更不能准确认识历史发展的总体趋势。

【教学目标】

1.时空观念：明确两次世界大战是二十世纪人类社会发展的悲剧，是资本主义内在矛盾演化到一定阶段而难以和平解决的产物。

2.唯物史观：能依据社会发展主要矛盾及基本事实正确分析所谓“修昔底德陷阱”与人类历史发展趋势之间的关系，认识该理论的明显错误。

3.史料实证：结合两次世界大战、美苏冷战和中美贸易摩擦等事实多角度、多层次理解修昔底德陷阱的理论。

4.历史解释：能依据“修昔底德陷阱”的“例证”和不能证实“修昔底德陷阱”的事实解释人类历史发展应该具备的正确理念。

5.家国情怀：以“修昔底德陷阱”说有关理论的提出背景以及相关事实联系中美关系的现状，使学生能独立思考；不人云亦云，树立文化自信与理论自信。

【教学重点】

修昔底德陷阱与世界大战。

【教学难点】

克服修昔底德陷阱的途径。

【教具使用】

班班通电子白板；PPT课件。

【教学方法】

综合法，讲述法，合作探究法。

【教学时间】

1课时。

【教学准备】

分组，全班36人，分6组，每组6人。每组指定组长1人，负责指导探究。

课前预习相关知识。

【教学过程】