人民版必修三历史《专题七 近代以来科学技术的辉煌 三 人类文明的引擎》优秀教学设计

人民版必修三历史《专题七 近代以来科学技术的辉煌 三 人类文明的引擎》优秀教学设计

历史解释是历史核心素养的一个重要组成部分，也是学生学习历史需要具备的一种思维与能力，并在教学实践中不断探索与思考，以着力培养学生构建良好的历史时空观念。“所有的历史叙述在本质上都是一种对过去的阐释和评判，既包含了叙述者对史事描述的整理与组合，又体现了叙述者对历史的立场、观念等。人们通过多种不同的方式解释历史和评价历史，对历史事物进行价值判断。历史评判是建立在对史事的掌握、理解、解释的基础上的，也是历史观、价值观和世界观的体现。”[ ]历史解释可以理解为对历史的概述、解析和评判。基于这样的理解，以“科、人、自然”为主题设计了《从蒸汽机到互联网》的历史教学。

导入：视频——中国物流黑科技“智能快递分拣机器人”

设计意图：兴趣是最好的老师，上本节课时间在“双11”结束后不久，在课堂导入部分我播放了一个30秒钟的有关“智能快递分拣机器人”的小视频，学生在感受完黑科技之强，给人们生活带来方便的同时，我紧接着呈现网上“智能快递分拣机器人”带来快递员面临失业的截图，进而提出问题“科技发展，我们是该吐槽还是该点赞”。这样贴近我们生活中事例中引发的一个困惑，点燃学生学习本节课内容的求知欲望。

过渡：科技既有其积极影响，又有其弊端，我们该如何看待科技的影响？带着这样一个疑惑，进入本节课第一环节的学习——近代以来世界科技发展的脉络

环节一——概述篇：近代以来世界科技发展的脉络”

1、概述工业革命时期（1765——1865）世界科技发展特征。

17世纪五六十年代 英国爱德华爵士在其书中预想了一部“水蒸汽动力机”，预言这一装置将具有无穷的潜力和广泛的用途。 1690年 法国物理学家丹尼斯·巴本制造出一个汽缸、活塞装置,完成了蒸汽机的基本构造原理。 1696年 英国陆军工程军官托马斯·塞维利根据巴本的模型,制造出应用于矿井抽水的蒸汽机,效率极低。 1705年 受过初等教育,做过锻工的德国人托马斯·纽可门,制造出用于矿井抽水的蒸汽机,效率有限。 1782年 英国的仪器修理工瓦特改进纽可门蒸汽机,在工业上得到广泛应用。 1807年 美国人富尔顿曾到伦敦学绘画,给瓦特画像后转向研究机械技术,发明了蒸汽汽船。 1814年

19岁才进矿上夜校上学,为能写出自己名字而感到自豪的英国工人乔治·史蒂芬孙试制成功蒸汽机车。 设计意图：用表格的形式展现工业革命科技成就，让学生从史料出发，从动力、发明者身份、发明者主要是哪国人几个角度考虑，概括工业革命时期世界科技发展特征为瓦特改良蒸汽机出现和推广，推动人类社会进入蒸汽时代；科学与技术尚未真正结合；工业革命中心在英国。培养学生史料阅读，概括总结能力。

2、概述第二次工业革命时期（1866——20世纪初）世界科技发展特征。

1831年 英国科学家法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础 1866年 德国人西门子发明发电机 1870年 比利时人格拉姆发明电动机 1885年 德国发明世界上第一台电机机车 1876年 美国人贝尔发明电话机 1894-96年 意大利人马可尼发明无线电报 1877-1902年 美国人爱迪生发明留声机（1877）、电灯（1879）、电影放映机（1891）、蓄电池（1902）。 设计意图：用表格的形式展现第二次工业科技成就，让学生从史料出发，从动力、发明者身份、发明者主要是哪些国家几个角度考虑，概括第二次工业革命时期世界科技发展特征为电的广泛使用，推动人类社会进入电气时代；科学与技术开始紧密结合；第二次工业革命的中心在美国和德国。培养学生史料阅读，概括总结能力。

3、概述第三次科技革命时期（1946——至今）世界科技发展特征。

材料：1946年美国发明第一台电子计算机图片

材料：1969年第一个网络阿帕网的研发团队图片

设计意图：用图片的形式展现史料，前两个表格阅读压力之后的放松，又引起学生兴趣。通过教师引导学生看图片，让学生概括出第三次科技革命的特点：计算机和互联网的发明推动人类进入信息时代；科技发明主要得益于团队协作；第三次科技革命中心在美国。

过渡：通过环节一的学习，我们来总结一下科技发展的脉络是从蒸汽时代到电气时代到信息时代。那我们思考一下，近代以来世界科技发展的因素是什么？

环节二——解析篇：近代以来世界科技发展因素

1.从蒸汽机和互联网的发明看影响科技发展的因素

材料：蒸汽机发展路程表格

材料：1969年第一个网络阿帕网的研发团队图片

设计意图：深入挖掘史料，根据在第一环节出现的史料“蒸汽机发展历程”和“互联研发团队”设计问题：从蒸汽机和互联网的发明看影响科技发展的因素，教师引导学生思考这些发明者具有什么品质。这样层层设问，循循善诱中使学生认识到科技的发展离不开人的大胆创新、不断探索、继承中发展、交流协作的精神。

2.从蒸汽机和互联网的发明看影响科技发展的因素

蒸汽机动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道，甚至得到应用，但是，仅仅用于开关庙宇大门。不过，英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力之源。结果引起了一系列发明和创造，直到最后研制出适宜大量生产的蒸汽机。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。20世纪60年代美国担心苏联的人造卫星破坏其军事通信系统，加紧了对信息技术的研究和开发。

设计意图：史料阅读，培养学生阅读分析史料的能力。引导学生分析研制蒸汽机的原因是为了提供动力需求，研发计算机和互联网因素是国际环境的竞争压力。