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人教版美术鉴赏美术《外国美术鉴赏 第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义》优秀教学设计
教学难点：
巴洛克美术涉及表现形式较多，对这些形式形成的原因，如何进行比较全面、深入的了解。
教学手段 多媒体 网络 欣赏——讨论——总结
课时 ：1课时
教学过程： 设计意图 一．导入新课
展示课题——导入新课。 开门见山式（PPT展示）
二．讲授新课
（一）、多媒体?展示《海伦娜肖像》
提问：与一幅西方绘画历史上有名的肖像画相似？ 通过知识的联系，激发学生兴趣，学生通过网络，查询相关知识。 1展示《蒙娜丽莎》与《海伦娜肖像》 幻灯片
问题1. 从构图、人物形象（动作、表情）等方面如何借鉴传统
2.从色彩、线条、艺术特征方面如何进行革新
2展示鲁本斯作品《劫夺吕西普斯的女儿》
提问：给你感觉是什么样？应该如何来欣赏这件作品？
欣赏练习：体会传统与革新
介绍欣赏方法，我们可以通过以下三个方面来欣赏这件作品：1、构图2、色彩3、人物形象4、萧条5、思想内涵
图片故事介绍（创设情境，激发学生的兴趣，提高注意力）
加强学法指导，让学生学会欣赏与评述美术作品
创设情境，增强学生的欣赏、评述的能力，让学生主动参与，学会合作学习。
让学生学会分析、归纳、总结 3?巴洛克的定义 了解中巴洛克美术的性质和发展概况，为学生进一步学习作一个知识铺垫。 4、巴洛克美术的兴衰：
萌芽期——16世纪后期（意大利）
辉煌期——17世纪（风靡欧洲）
衰落期——18世纪（除北欧、中欧地区外）
5、巴洛克美术形成原因
（一）、天主教的反宗教改革
（二）、宫廷豪华气派的需要。