人教版书法《第十八课 考察实践》优秀教案设计

人教版书法《第十八课 考察实践》优秀教案设计

1、书法常识：让学生注意汉字的结构和比例关系；握笔和运笔方法。

基本了解一种字体的书写：隶书。包括隶书的艺术特点，运笔方式。

鉴赏书法艺术

展示不同风格的隶书作品，名家作品，学生和教师互动交流。

教授方法： 知识讲授、教师示范、现场试笔、互相点评（师生点评、生生点评）、名作鉴赏 所使用的教材：

《大学书法》，复旦大学出版社，以本书作为学习书法知识的基础读本。

钢笔字帖（内容包括偏旁、常用字、结构拆解三部分，学习的字体为行楷两体，简体字，16开本、92个页码）；

毛笔字帖（汉·曹全碑，8开本、约130个页码，字如拳头大，附带简体字译文） 注：教材和字帖皆为大学本科上书法课时所使用。可考虑印行全册以作长期使用，或抽取其中一部分作该课使用。 素材准备： 教材资料（一人一份）、字帖（包括硬笔和毛笔，一人一份） 报纸（自备，或提供，用作个人练习） 盛水容器（中号水杯），盛墨的小盘子（一人一份，浅底小磁盘） 毛笔（大长锋羊毫）（集中选购，一人一支） 墨水（可采取买一瓶大瓶装的墨水，全班用，或单独购买小瓶装） 宣纸（4尺生宣，一人两张）

注：以上材料购买，或向美术科组借。也可让美术科教师代为选购和准备。 参与者：小班教学，高中生20人左右。

教学步骤：

人人都能写书法。

握笔。握蛋法。

运笔。指腕运力。

行笔。介绍中锋行笔，起笔、收笔。

4、用意念运笔行笔，信马由缰。蘸清水在报纸上书写，感受中锋运笔，笔 毫的铺展和行走，选择适合自己的字型大小，风格。

人人都能写好书法。

介绍《曹全碑》的艺术风格，字的内部空间的和谐分割，字体刚柔兼济， 灵活舒展，易学难工。

介绍隶书的蚕头燕尾，中锋行笔，藏锋起笔收笔。

空间分析：介绍写字不仅是写这个字，而且是在计算空间分割的合理性。

4、蘸墨写横平竖直，看谁写得最直，最长。

从字帖中选取几个字，构成一个有意义的词或成语（如“养气”、“淡交如水”等），用宣纸书写自己的第一幅作品，作为留念。

四、 相互品评、师生品评，交流鉴赏经验，浏览名家作品。