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书法《第五课 草书源流与赏析》优秀教案
【教学重难点】
重点：对草书规律的正确理解。
难点：草字的识别。对草书的正确理解，不能简单的理解为楷书的潦草率意书写，保证在书写时草法的正确性。
【教学方法】讲述法、讨论法、比较法
【教具准备】多媒体课件。
【课时】1课时
【教学过程】
一、导入：通过多媒体展示当代草书大家胡抗美先生书法创作视频,从而导入本节课学习的内容。
导入课题——草书源流与赏析。
二、讲授新课:
设置问题一:什么是草书？你认为现今欣赏草书最大的难点是什么?展示课件
设计意图:设置疑问,为解决本课知识点作铺垫。采用图片激发学生的求知欲。
教学方法:师生互动,突出学生地位,教师总结引导。
草书的产生:
草书产生于汉代，是由在隶书书写时为求简便快捷而有了新的用笔以及结构规律，是最富于表现力的书体。
最早适用于武将之间。
现存最早草书所见于汉代简牍。
2. 草书的分类 (结合课件中范图讲解)
草书的分类主要有以下两种种:
（1）章草
①汉章帝时所创
②用于奏章
③元帝时用于写《急就章》得名
“章”应是章法，有法度之意。
（2）今草。魏晋时期，受字体演变的影响，草书也消除了隶书的影响，慢慢的转变为今天的今草。