美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自然、环境 第四课 走进博物馆》优秀教案

美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自然、环境 第四课 走进博物馆》优秀教案

教学目标:

1、知识与技能：引导学生理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值；了解参观博物馆的看法；了解中国博物馆事业发展的概况和两岸文化的同源性。

2、过程与方法：通过课前对相关资料的网络查询，了解国内外重要博物馆及藏品概况；课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法；课后通过实地参观强化学习动机。

3、情感态度与价值观：帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念，激发学生的民族自豪感和对本土文化的认同。

教学重点：具体了解卢浮宫，故宫博物院，台北故宫博物院，湖北省博物馆概况。欣赏教师提供的作品，使学生得到美的享受，开阔学生的艺术视野。形成艺术欣赏方面的基本素养。

教学难点：认识到博物馆的功能和价值并且学会利用它，认识人类的历史、文化与艺术的发展。

教学策略与手段：

（一）通过视频片断欣赏、老师讲述、学生讨论展示讲解等形式，让学生了解博物馆相关知识。

（二）通过学生当导游形式带领同学们走进中国的博物馆之旅，充分调动学生的视觉和听觉， 使学生对博物馆知识的理解打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性。

（三）通过提问、讨论、设疑、自主探究形式，激发学生对博物馆及美术作品的兴趣。

（四）把课堂教学内容与课后拓展教学等有机结合起来，更好地完成教学目标。

教学准备：

1．学生通过网络或书本了解一个你最感兴趣的博物馆。

2．教师的教学准备：老师通过网络或书本，收集和查阅与博物馆相关的资料，并收集博物馆的导读资料。

3．教学用具的设计和准备：多媒体辅助课件。

教学过程：

一、新课导入：

引入画家陈丹青的一句话：“你怎样认识世界？看世界地图？读历史书？读世界新闻？读参考消息？读杂志上关于世界的报导？不是，你要真正能够感性地、全面地、实实在在地了解世界，应该走进美术馆（博物馆）。”引出本课主题《走进博物馆》

二、新授内容：

1、视频(卢浮宫简介）

【设计意图】通过视频介绍，让学生对世界博物馆以及美术作品有一定的了解.由此引出博物馆的功能：博物馆是反映人类科学、文艺和自然历史实物的收藏和展示的地方，可以说是人类文化与文明史的见证。许许多多我们熟悉的美术大师的作品，都可以在博物馆（美术馆）中找到它们的真迹。

师:刚刚同学们欣赏的视频是法国市中心的卢浮宫，卢浮宫收藏的艺术品已达到 40 多万件，常年展出文物就有 3 万 5 千件，七个门类，六大场馆，即东方艺术馆、古希腊及古罗马艺术馆、古埃及艺术馆、珍宝馆、绘画馆及雕塑馆不要说游客，就算是巴黎人也很难得所有的藏品都过一遍，哪天要是真有幸去卢浮宫，

我们将如何参观充分利用这个机会呢？学生议论，回答

师：卢浮宫藏有被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》油画和《胜利女神》石雕，拥有的艺术收藏品达 40 万件以上，7 大种类，六大场馆，有从中世纪到现代的雕塑作品，还有数量惊人的王室珍玩以及绘画精品等等。卢浮宫“镇馆”三宝分别是断臂维纳斯、胜利女神、蒙娜丽莎。

三幅画作的简单讲解：