1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
湘美版美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第十课 通俗的浪潮》优秀教案设计
三、教学时间
1课时
四、学情分析
大众文化是每个学生日常生活的一部分，中学生也许比成年人更多的接触大众文化的产品。基于《普通高中美术课程标准》“面向学生的生活和发展”，本课教学设计通过引导学生关注身边的大众美术来考察美术与社会的关系。
高中学生比初中学生具有细致的观察能力和深刻的理性分析能力，他们已经不会满足于平面化的粗浅的视觉欣赏，更多的追求一种立体化的纵深探讨。根据学生的这种学习心理，本课教学采取“走进生活、逐层引导、步步加深”的策略，引导学生对大众文化中雅俗问题的关注与思考，从而帮助学生明辨雅俗，培养高雅的审美情操。
五、教材分析与设计思路
本课选自湘版高中《美术鉴赏》第三单元第十课《通俗的浪潮》。这一课是继《各异的风土人情》之后，对美术与社会关系的又一次深刻探讨。本课是有关大众美术作品的欣赏教学，使学生了解社会环境孕育下的各种大众美术，是本课的教学重点。与此同时，以“锻造学生审美、提升学生品味、净化学生心灵”为核心思想，引导学生认识高雅艺术才是社会主流时代呼唤。总之，在学生认识大众美术的同时，给学生一双慧眼，明辨雅俗，自觉增强学生文化审美的能力。
六、教学目标
1、让学生了解大众文化，大众美术（通俗美术）。
2、经济、科技发展与美术作品之间的关系。
3、让学生对美术作品中的“雅”、“俗”、 之分形成自己的判断，形成雅俗共赏的理念。
4、让学生加深对大众文化所催生的新的美术观念理解。
七、教学重点和难点
重点：引导学生认识大众美术作品的表现形式；经济、科技发展与美术作品的关系。
难点：引导学生认识艺术作品的“雅”、“俗”；理解“大众美术”与“高雅美术”。
八、教学策略和手段
本节课的基本设计思路就是在教学过程中，对学生自主探究知识能力进行培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。借助于多媒体辅助教学，老师与学生、学生与学生的交流与合作，使教学在一种更为平等、民主，合作的环境下进行，真正体现教学相长。
九、教学准备
教师准备：教材、多媒体辅助课件、颜料、画笔。口罩等。
学生准备：教材。
十、教学过程
活动1【导入】（一）、创设情境，激趣导入
1、教师提问:a、你们爱美吗?
b、你们爱看美女吗?
教师出示杂志报道:男性每天看美女有益健康