设计（选修）《第二单元 产品设计 第二课 取“材”有道》优秀教案

设计（选修）《第二单元 产品设计 第二课 取“材”有道》优秀教案

《综合材料绘画》是根据学生具体情况拟定的校本内容，旨在通过欣赏与感受贴画艺术品的同时，引导学生善于发现生活美和创造美。在学习的过程中，让学生根据综合材料的形状、颜色、肌理等进行创作，或做到绘画与“特殊材料”的融合，提高学生的创造能力和动手能力。让学生制作过程中，能发散思维，体会学习与探索的兴趣，实现贴画的个性表现。

二、教学策略：

（一）教学方法：

搜集资料法（照片、书籍、网络、绘画作品），欣赏法，自主探究法，多元互动评价法。

（二）教学特色

a.采用多媒体幻灯教学，作品展示，学生动手制作，生活实物收集，自主探究学习为主，总结相关资料、信息，并通过互动评价的形式，轻松的氛围中获取知识。

b.采用“开放式多元化角色活动”让学生成为课堂主角。

（三）学生兴趣点：

综合材料绘画是大多数中学生很感兴趣的课程，学生乐于把玩创意和灵感的点子。调动学生过去的经验和印象，从身边的事物入手，激发学生的学习兴趣。

（四）教学重点与难点：

本课教学重点：了解综合材料绘画的创作过程

本课教学难点：引导学生开展探究性学习，及创意思维的培养。

（五）教学目标

a.、知识与技能：

用环保时装视频导入，让学生体验到很多不起眼的生活材料或废弃物，通过加工制作也能创造出美的东西，从而引申到创意拼贴画创作。让学生在了解其制作的过程中，体验绘画与综合材料的结合也能创造出美丽的作品，引导学生在生活中，做到物尽其用，体验挖掘美、创造美的乐趣。

b、过程与方法目标：

本单元通过环保时装视频欣赏、分析，通过对贴画作品的解说、提问、欣赏等环节，让学生了解不同的材料经过加工处理、创作，就能创造出美的东西。通过分组演示活动，引导利用现有的材料为媒介制作一张拼贴画，培养学生团队精神与创造性思维能力。

c、情感、态度与价值观

通过这门课程，提高学生保护环境的意识。在生活中也做到物尽其用。在教学中，让学生主动参与、探索的过程里体验成功，从而提高学生实践能力和创新精神。能较好的展示和介绍自己的设计作品，能尊重和欣赏别人作品中的闪光点。

三、课前准备

教师：绘画作品、ppt、微课视频、绘画工具

学生：绘画工具

四、教学内容

《综合材料在高中美术课堂运用与表现》教学设计（一）

教 师 活 动