粤教版工艺（选修）《第一单元 认识工艺 第二章 图案造型 第二节 传统图案》优秀教案工艺

粤教版工艺（选修）《第一单元 认识工艺 第二章 图案造型 第二节 传统图案》优秀教案工艺

4、通过学生创作剪纸作品，培养学生的动手能力。

教学重点：折剪出二方连续纹样。

教学难点：设计。

教具准备：课件、示范作品、各种规格彩色纸、剪刀、刻刀、胶水。

学具准备：长条形彩色纸每人两张、剪刀、铅笔。

教学年级：高一级。

教学课时：一课时。

教学流程：

组织教学

检查学生的工具材料准备情况: 长条形彩色纸每人两张、剪刀、铅笔。

二、剪纸的概念

（一）、展示课件中三个团花剪纸作品，介绍剪纸的艺术特色。剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。 艺术剪纸的特点主要表现在镂空与寓意等方面，在彻底的二维空间观念基础上实现，借助静态的平面化能表现三维、四维甚至多维的空间。 而民间剪纸一般为不顾体积、不讲透视，只要凭借丰富的经验与感觉任意取舍、具有独特表现力的艺术品。

（二）、中国剪纸传统：剪纸是中国很古老的民间艺术形式 ，用于装点生活或配合民俗活动的民间艺术。 其传承的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

*2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录

三、导入新课

（一）、激趣导入：请一位同学上来，老师给他一张已经折叠好并画有图案的纸和剪刀，请这位同学按照已有的铅笔线稿剪下来。一会我们要看看这位同学会给我们带来怎样的惊喜。

生：剪。剪完展示 （以剪纸的方式呈现的二方连续的花边）

师：好，那就请同学们仔细观察一下这条花边和大屏幕中的这四条花边有什么共同点？

生答：教师引导（单独纹样的重复）。

（二）、板书课题：二方连续（剪纸）

探究学习

（一）、认识二方连续图案

出示课件中大量图片：说明二方连续纹样在生活当中的广泛应用。

小结：经过装饰的物品更美。

（二）、出示课件，二方连续剪纸图案作品，学生观察思考。提出问题：