美术鉴赏（选修）美术《第四章 耐人寻味的虚幻世界 第一节 事死如生》精品课教案

美术鉴赏（选修）美术《第四章 耐人寻味的虚幻世界 第一节 事死如生》精品课教案

[教学重点]： 让学生了解中国古代雕塑陵墓雕塑的艺术成就及艺术特点，秦始皇兵马俑（地下陶俑）和霍去病墓雕刻（地面雕刻）的时代背景和艺术特点。

[教学难点]：陵墓雕刻所具有的艺术特点和文化背景，让学生如何理解。陵墓雕塑远离学生的生活体验，如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。

[教学准备]：网上搜集有关古代雕塑的图片，认真查阅中国古代历史。

[教学方法]：图片观察法、讲解法、自主探究法等。

[教学过程]：教师主导下的师生活动

与学生课前打招呼 联络感情

一、导入阶段：以导游形式导入。 事先板书 事死如生

师：春暖花开是外出旅游的好季节，同学们喜欢不喜欢旅游？生：喜欢！ 给你三天，去哪里旅游最能感受到祖国悠久而厚重的历史积淀。生：去陕西！旅游界有个诙谐的叫法旅游看“三头”，陕西看坟头，北京看砖头，上海看人头。今天我就为同学们做导游，带领大家一起去陕西看坟头！ 出示陕西 旅游地图 简单介绍

感受古人《事死如生》的丧葬文化！人死后的世界，是耐人寻味的虚幻世界，事死如生是古人对待死亡的一种态度。古人迷信灵魂不灭，通过陵墓，可以进入天堂。统治者役使大量工匠为其雕造陵墓。

（设计意图：用导游的形式导入拉近了师生的距离，让学生感觉很亲切，带学生去玩、去看、在玩的过程中学到知识，激发学生兴趣。）

我们参观之前，头脑中先要有相应的知识储备、带着问题去思考答案。

二、中国陵墓雕塑产生的背景知识： 出示有关陵墓雕塑的图片

1、秦汉时期，厚葬之风盛行的原因：在封建社会里，帝王、贵族为了巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，而盛行厚葬。期望死后的生活和生前一样（事死如生），仍然能过奢华的生活，生前不惜耗费巨资修建陵墓。一般帝王家，新皇帝继位就着风水大师择万年吉壤，开始了自己陵墓的建造。（据史书记载 天下三分之一的财富埋于地下。这里我留个悬念，厚葬的后果是？）

在他们的陵墓区里，陵墓前设置显示地位和权威的石柱、石人、石兽等雕刻群。在墓中安还大量精美的作为陪葬的各种陶俑和动物模型等明器。这些都属于陵墓雕刻作品。这些雕塑作品代表了当时最高的艺术水平，体现了鲜明的时代特征，成为中国古代雕塑艺术最重要的组成部分。

2、展示陵墓区平面图 乾陵为例

位于陕西乾县梁山中，凿山为陵 乾陵为唐高宗李治和武则天的合葬墓。坐北朝南 有四门南朱雀、北玄武、东青龙、西白虎。贯穿南北的神道 两侧设置显示地位和权威的石柱、石人、石兽等雕刻 陵的外围有许多的陪葬坑或陪葬墓！分为地表部分祭祀用的建筑物和地下部分是各种陪葬品，墓室内有棺椁，存有大量的奇珍异宝、金银珠宝、玉器、生活用品以及表明身份的九鼎等。 地上的绝大部分被人为的破坏或年代久远朽烂了，地下的因为深埋地下而留存下来。

3、什么是俑？俑有什么用处？（兵马俑的图片） 让学生回答：什么是俑？

俑是古代用于代替奴隶陪葬的偶人。是用泥土、木或铜等作的人形物件。俑的质地以木质、陶质最常见，也有瓷、石或金属质地的。俑的形象，主要有奴仆、舞乐、士兵、仪仗等，还有镇墓的神物。俑大多真实地类比当时的各种人物，因而可以反映当时社会的生活习俗，也是研究各代舆服制度的重要资料。俑还可以反映出各个時代雕塑艺术的水平。?

4、学习方法：树立大美术观，要做相应的历史知识储备，站在历史的高度、文化的层面，用艺术审美的眼光，感受陵墓雕塑作品的艺术特点和文化价值。

三、我们第一大看点就是陵墓的地下部分

1、世界上最大型的雕塑群

问生：你所知道的秦始皇？秦始皇陵墓？

师：秦陵 位于西安东 骊山脚下占地？前246年修造，直到前209皇帝死，历时三十多年，最多时使用70万人，是啥概念？建造成了中国乃至世界的超级陵墓！秦俑坑仅仅是秦始皇陵众多陪葬坑的中的一个，俑坑位于秦始皇陵园东侧一千米处。

了解兵马俑的地理位置介绍及背景

1974年春，陕西省临潼县西杨村西南部，当地农民在打井时挖出一些陶片，以为是影响出水的所谓瓦神爷。后经博物馆粘补，修复成了三个陶俑。有新闻记者获悉，写成内参受到国家重视，然后又先后发掘出了1号、2号、3号俑坑，这些俑坑位于秦始皇陵园东侧一千米处，于是这个“世界第八奇迹”面世。