粤教版美术美术鉴赏（选修）《第六章 皇权与世俗 第一节 皇家气派》优质课教案

粤教版美术美术鉴赏（选修）《第六章 皇权与世俗 第一节 皇家气派》优质课教案

【教学重点、难点】：

教学重点：故宫的整体规划、屋顶样式、木结构构造以及建筑装饰彩画雕刻等方面的介绍。

教学难点：古代建筑的较多的专业术语，需结合具体图象，深入浅出讲清楚。

【教学过程】：

一．组织教学

二．导入：

音乐导入：《故宫的记忆》。

问题设计：同学们听过音乐后有什么感觉？故宫房间有多少间？为什么？

学生回答，教师总结，引出本课重点内容中国古代建筑代表作——故宫（板书）。

[设计意图]：音乐的导入，气氛的调动，引起学生兴趣。古代帝王居住的皇宫，是威严而充满神秘感的地方，学生对此内容充满期待。

三．讲授新课

中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑被称为世界三大建筑体系。其中尤以中国建筑和欧洲建筑延续时间最长，流传最广，成就更为辉煌。故宫是中国建筑的代表作品，最能体现中国古代建筑风格。

1．故宫的布局

??（图示：故宫全景图）学生结合全景图，看书本部分文字内容。

问题设计：故宫的总体布局有什么特征？这样布局体现了什么样的思想？

????教师引导学生总结故宫布局的特征：中轴线布局，主要建筑在中轴线上，“宫门深似海”，群组布局。故宫由于是皇宫，所以一切都以皇帝为中心，体现严格的等级制度，除了整体布局以外，其他的装饰也是这样。

[设计意图]：设计学生看书自学的环节，可以充分利用书本，使学生对全景图上主要建筑的分布起到一个清楚的认识，引导学生将建筑物对号入座，通过对整个全景图的分析讨论，使学生很快探究出皇权的大一统思想。通过整体布局，以点带面，扩展到其故宫建筑其他方面对皇权的体现。

2．故宫的屋顶样式

??（图示：介绍屋顶各部门专业术语）

??（图示：三大殿的屋顶）学生观察三大殿建筑的屋顶样式，分组讨论三种屋顶样式的不同和等级的体现。

????教师总结：屋顶名称和等级区别。最高屋顶形式重檐庑殿顶，重檐歇山顶、攒尖顶等屋顶样式，以及其他民居屋顶样式。

[设计意图]：屋顶各部分名称比较专业，需要通过图示给学生讲清楚，在此基础上，学生可以自己分析讨论三大殿的屋顶样式的等级，然后教师总结介绍屋顶的名称，总结屋顶等级区别，深入人心。

3．故宫的结构

????由“墙倒屋不塌”引出古建筑木结构体系：中国建筑体系与其他建筑体系相比，具有独树一帜的木结构体系。这种木结构体系，承重与围护结构分工明确。门窗等的配置，不受墙壁承重能力的限制。汶川大地震房屋倒塌无数，但是部分旅游景点古建筑墙体稍有破损，重要原因就是建筑的木质框架结构。

视频：三维动画斗拱结构的介绍。