书法（选修）《第二章 汉字字体的演变 第四节 小篆--古文字的终结》优秀教案

书法（选修）《第二章 汉字字体的演变 第四节 小篆--古文字的终结》优秀教案

标 一、知识与技能：

1、通过融鉴赏与创作为一体的学习，让学生了解什么是书法，书写与书法有何不平，激发学生学习书法的兴趣，增强学生的动手和实践能力。引导和启发学生在“全球化”下背景下了解和认识中国书法艺术的独特魅力。

2、掌握和了解书法的发展历程，小篆的笔画特点和字形特征。

二、过程与方法：

1、在欣赏活动中感受书法的运用和独特魅力及什么是书法。

2、 在讨论活动中使学生清楚认识小篆字体是古文字的终结和书法发展历史及种类。让学生初步了解篆书产生的原因。

3、在参与与展示活动中能够掌握篆书的基本字形特征和笔画特点，通过对笔法的练 习感受成功的快乐。

三、情感、态度、价值观：

1、培养学生以继承传统文化为核心，感悟中国文化艺术的美学意蕴和人文情怀。增加对祖国优秀文化的正确理解，树立发杨光大祖国文化艺术的信心，培养学生对书法艺术的积极态度。

2 、学会欣赏中国传统文化，尊重个性、生活经验，情感体验、审美诉求和个人发展的内在需要。

3 、养成思考，发现、探索的学习模式，鼓励学生合作、反思，充分利用社会文化艺术，丰富自己人生。

教

学

要

点 1、重点：书法的概念以及书法的发展历史。欣赏各种时代篆书的艺术特征及结构规律。

2、难点：

①如何掌控掌握篆书的字形特征和笔画圆转流畅的特点。

②如何利用书写工具和基本笔画进行结字或创作。

作业要求 基本要求：能通过本节课欣赏，了解书法的历史和发展，在社会生活中能认清书法的种类。

较高要求：能利用笔写一至二种字体。

个性探究：运用各种字法、笔法、章法进行书法创作。 学习领域 欣赏·应用 作业内容 以自己的姓名，按照篆书的笔画特点，进行结字练习 课时建议 一课时 教学准备 多媒体课件、教师示范 注意事项 课室卫生 技能要求 字的笔法和字形特征。

教学环节 “教”的过程 “学”的过程 1 课

堂

导

入 通过视频，导入新课。板书《汉字演变之篆书》