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必修二《6课 話題：「家族」 ステップ２：「家族に気持ちを伝える」》优秀教案
《 EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(ぶんけい),文型) 》Ｖてあげる、Ｖてくれる、Ｖてもらう
《 EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(ごい),語彙) 》祝う 祈る 謝る 褒める 感謝 説明 報告 後悔 自慢 注意 要求 決心
EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(だんかい),段階) EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(じかん),時間) EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(きょうし),教師) の EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(かつどう),活動) EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(がくしゅうしゃ),学習者) の EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(かつどう),活動) EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(かつどう),活動) EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(けいたい),形態) EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(きょうざい),教材) ? EQ \* jc2 \* "Font:ＭＳ 明朝" \* hps10 \o\ad(\s\up 9(きょうぐ),教具) 誕生日カードの書き方の復習
会話①
会話②
カードを書く
宿題
４
15
８
８
４
１ 前の授業に誕生日カードの書き方を勉強しましたから、授業の最初に先生が誕生日の時もらったカードを生徒に見せて、誕生日カードを書くとき注意しなければならないところを言わせる。
T：みなさん、わたしはカードをもらいました。誰からもらったのかな。見たいですか。
生徒に渡します。
T：全員見ましたね。どう思いますか。
書くとき注意しなければならないところを言ってもらいます。
Ｔ：皆さんも家族の誰かに誕生日カードを作ってみたいですか。作る前に中の内容を考えないとだめですね。
では、まず“やってみよう”の１の質問を考えながら、インタビューをしましょう。これからグループを二つ分けます。（教師はシートを配ります。）配ったシートのグラフを埋めましょう。
★を一番集めるグループは勝ちです。
例：
聞き手：陳さんは家族にしてもらったことはありますか。
陳さん：病気のとき、母に面倒を見てもらいました。
時間：５分