必修四《19课 話題：「言語習慣の違い」 ステップ１：「言語行動を振り返る」》优秀教案

必修四《19课 話題：「言語習慣の違い」 ステップ１：「言語行動を振り返る」》优秀教案

今日の読解文は主人公の日本語を使う経験を通じて、生徒たちにある国の言語を勉強するとき、その国の文化も勉強しておいたほうがいいということを了解させたいです。２１世紀に入ってから、経済グロバールのおかげで、中日の様々な繋がりが深まるにつれて、日本人と付き合うチャンスが多くなってきました。中国と日本とはいろんな面で似ているように見えるものの、実際は両国の文化や人々の考え方、価値観など、異なるところが多いです。ですから、誤解を引かないように、中日言葉習慣の違いについての勉強は重要です。

本课的阅读部分通过主人公一次关于日语使用的亲身经历，希望让学生们意识到学习一个国家语言的同时，学习他们的文化也很重要。进入21世纪之后，因为经济全球化，随着中日各方面联系的加深，跟日本人交往的机会也变多了。中国和日本看起来在很多方面都很相似，但实际上两国的文化和人们的思考方式以及价值观都有很大的不同。因为这些不同，常常产生误会。因此，这一课的学习就尤为重要。

学生事情分析(教给谁——明晰学习主体，知识层次）

今教えている学生は高校二年生で、彼らはもう五年間も日本語を勉強しましたから、今日の文章を読み取ることは彼らにとっては全然問題はないと思います。もっと重要なのは、さまざまな読解技術の使用、中日言語習慣の違いの勉強とまとめです。

学生已经高二，学了5年的日语了，对于他们来讲，读懂今天的文章应该没有问题。关键应该注意阅读时各种技巧的使用，以及中日不同语言习惯的学习和总结。

教学方法(怎么教——内容纲本合一，方法有效创新）

　授業の内容と学生事情から見て、次の教学方法一番いいと思います。生徒は前もって予習するとか、グループで進んで勉強し合うとか、研究勉強などを主とし、先生の指導のもとで勉強することです。こうして、生徒たちは、日本語を使っているうちに、知識、技能を身に付けるほか、異なる文化を知っておく重要性を了解します。

根据教材内容和学生的学情特点，本课将采用以学生的提前预习、自主合作学习、探究学习为主，以教师的课堂点拨为辅，使学生在语言实践中获得语言知识和阅读技能，并帮助他们理解在中日交流中，了解语言文化差异的重要性。

教学目標

１、知識目標：

中国と日本は言語習慣でも大きな違いがあることを了解しておいて、これから、日本人と付き合う時、注意できます。

了解中国和日本在语言习惯上也是有很大差异的，今后跟日本人接触时，能够注意这一点。

２、技能目標：

文章を速く読むこと、情報を探すための読み、詳しく読むことなどの練習を通じて、読解能力と技術を高めます。こうして、情報を取るとか、加工するとか、情報で推理するなどの能力を養います。

通过略读、找读、细节阅读等训练，提高学生的阅读能力和阅读技能，培养学生获取信息、处理信息、运用信息进行推理、判断的能力。

３、徳育目標：

（１）中国語と日本語、言語習慣の違いの勉強で、日本語への興味を増します。

　　了解日语和中文语言文化上的区别，通过学习激发学生对日语学习的浓厚兴趣。?

（２）内容が豊かな言葉を勉強する同時に、愛国意識と国際視野を養います。

　　　使学生在领会语言丰富多彩性的同时，培养他们的爱国意识和国际视野。??

（３）グループで討論するなどのことによって、チームワーク、団体協力の意識を養います。

通过小组讨论等形式，培养学生养成团结、协作的品质。

教学重点難点

１、重点：

（１）異なる文化への理解が重要であることを知っておきます。