北师大版必修1 分子与细胞（旧）《第3章 细胞的物质代谢 第1节 细胞内外的物质交换 一 细胞是一个开放的生命系统 》优秀教案设计

北师大版必修1 分子与细胞（旧）《第3章 细胞的物质代谢 第1节 细胞内外的物质交换 一 细胞是一个开放的生命系统 》优秀教案设计

4、尝试制作真核细胞的三维结构模型。

二、教学过程

教学步骤

教师的组织引导

学生活动

教学意图

课堂导入

展示初中所学“多莉”的诞生过程，引导学生思考相关问题：多利长得最像哪只母羊？为什么？

细胞都具有细胞核吗？

如果没有细胞核，细胞还能生长、分裂、合成蛋白质以及存活吗？

回顾初中有关“多莉”的诞生过程内容，回答问题；列举细胞中没有细胞核的实例。

回忆旧知，创设问题情景，引出新课。

一．细胞核的功能

通过四个实验探究细胞核的功能。

实验1.?美西螈核移植实验

介绍实验过程，引导学生思考：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？

实验2.?蝾螈受精卵横缢实验

介绍实验过程，引导学生思考：蝾螈受精卵的分裂、分化与细胞核有关还是与细胞质有关？

实验3.?变形虫去核及核移植实验

引导学生参照蝾螈受精卵的横缢实验，设计实验证明变形虫的生命活动受细胞核控制（用图画的形式）。

请学生描述小组设计的实验，然后教师总结。

实验4.?伞藻嫁接与核移植实验

在介绍伞藻细胞结构的基础上，引导学生设计实验证明伞藻帽形态结构的建成主要与细胞核有关。

请学生根据老师提供的图片到讲台描述小组设计的实验，分析可能出现的实验结果及结论，然后教师总结。

小结：通过以上四个实验的探究，可以总结出细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核是细胞的“控制中心”。