北师大版选修2 生物科学与社会《第3章 生物科学与环境保护 第4节　绿色消费》优秀教案设计

北师大版选修2 生物科学与社会《第3章 生物科学与环境保护 第4节　绿色消费》优秀教案设计

3.参与倡导绿色消费的宣传活动。

4.讨论绿色产品的分类。

过程与方法方面：

本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，以及深入 生活联系实际，理解绿色消费的意义，与学生、与寻常百姓生活、与国民素质、 与环境保护的密切关系。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系 。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息 和处理信息的 能力。

情感态度、价值观方面：

培养学生关爱社会,关爱身体健康、 热爱生活的情感，培养他们社会责任感.

【教学重点】

认同有利于环境保护的消费行为。

【教学难点】

绿色消费的概念。

【教学方法】]

讲授法和学生合作学习相结合

【教学课时】

1课时。

教学设计思路

教学实施的程序

课前师生搜集有关绿色消费的资料，在网站上建立倡导绿色消费的网页，内容包括：什么是绿色消费、绿色消费的误区、网络自测问卷（中英文）、倡导绿色消费的宣言、问题讨论区等。

教学程序 教学活动 教学手段

与方法 预期目的

导 言

同学讨论对绿色消费的认识

教师总结，从绿色消费的兴起，引导学习绿色消费的概念

澄清学生对绿色消费的错误认识

通过网络平台，让学生提问，发现学生中对绿色消费的“误区”

提出填写绿色消费自测卷的要求