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Teaching prepare: PPT card sticker
Teaching procedures:
Step1. Greeting and learning aims
1、Show the learning aims.
2、提出本节课的要求，鼓励学生好好表现。
Step2. Revision
1、利用游戏“Quick Response”复习有关生日的活动词组。
2、Super memory.
复习story time，呈现Mike 和 Su Hai的图片，给学生1分钟时间准备，介绍两人的生日及一些活动。
3、对Ticking time的第一个目标进行自我评价，老师提问反馈。
Step3. Checkout time(A) and Ticking time1、2
1、由Mike 和 Su Hai的生日过渡到Yang Ling 和Liu Tao的生日。
T: I want to know their birthdays, how can I ask?
让学生自己练习提问。
2、Listen and choose(P86).
3、Summary.
通过Su Hai和Mike的生日来引导学生复习生日的表达方式：on the 序数词 of 月份。
4、Let’s say.(小组内互相提问，了解彼此的生日及活动)。
5、对Ticking time的第二个目标进行同桌互评，老师提问反馈。
Step4. Sound time and Ticking time3
1、由Liu Tao 和Yang Ling的生日派对将要玩许多游戏，问学生愿不愿意尝试其中一个游戏，引出音标部分的练习。
2、Play the game “Find homes”
玩这个游戏是复习第七、八单元的音标部分，让学生自己体会字母组合“th”的发音。
3、学生尝试用五个词介绍自己的爸爸妈妈，并跟着节奏复习韵律诗。
4、（呈现音标部分的小女孩的插图）T: She can introduce her parents with the five words.
5、听录音，感受韵律诗。
6、学生跟读，自己读，指名展示。
7、评价ticking time最后一块内容。
Step5. Checkout time(C)
1、（呈现Miss Liang的图片）T: She wants to introduce her parents birthday to us too. Let’s listen to her.