高中第二册《第七章 细胞的分裂和分化 第3节 减数分裂 植物花粉母细胞减数分裂的观察（实验）》优秀教案

高中第二册《第七章 细胞的分裂和分化 第3节 减数分裂 植物花粉母细胞减数分裂的观察（实验）》优秀教案

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年级

高一

教科书版本及章节

人教版必修二第二章第一节

实践（实验）主题教学设计

课题名称

观察百合花药减数分裂实验的探究性拓展

课型

实验课 实践活动课□

课时

共（ 1 ）课时完成

1.教学内容分析

减数分裂是高中生物教学的重点之一，通过对减数分裂的学习，学生才能对细胞分裂的方式、实质和意义有深刻的认识。减数分裂中染色体的动态变化是理解孟德尔遗传规律的细胞学基础，贯穿于遗传学教学和基因重组教学的始终。

教材中原实验通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，学习减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目。观察固定装片，学生的参与性不高。考虑选取百合花药作为实验材料，制作临时装片观察减数分裂过程，既锻炼了学生的动手能力，调动了学生学习的积极性，又复习了《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》，也为《低温诱导染色体加倍实验》打下了坚实的基础。

2.学习者分析

授课对象为高一学生。学生在必修一中已经做过《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》的实验，对临时装片的制作具备一定的操作能力，对生物实验课的学习主动性很高。在理论上已经学习了减数分裂过程中染色体的变化过程，教学中将理论与实践相结合使抽象知识形象化突破教学中的难点。

3.学习目标确定

（1） 知识与技能

①通过自制百合花花粉母细胞减数分裂临时装片及显微镜观察，锻炼实验操作能力。

②观察百合的花粉母细胞减数分裂临时装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂的理解。

（2）过程与方法

比较、自主观察、归纳总结、讨论分析，进而理解并掌握减数分类的过程。

（3）情感、态度和价值观

①通过小组之间分工合作，培养学生协作精神。