必修1 分子与细胞生物《第四章 光合作用和细胞呼吸 第一节 ATP和酶 酶与酶促反应》精品课教案

必修1 分子与细胞生物《第四章 光合作用和细胞呼吸 第一节 ATP和酶 酶与酶促反应》精品课教案

新课程倡导：强调过程，强调学生探索新知识的经历和获得新知的体验，不能再让教学脱离学生的内心感受，必须让学生追求过程的体验。基于以上认识，在设计本节课时，教师所考虑的不是简单告诉学生酶的高效性、怎样去设计对照实验，而是创造一些生物氛围，让学生自己去发现、探索。但鉴于教学条件有限，我选择进行演示实验，充分利用了现在先进的多媒体教学技术，让学生对整个实验的操作过程有感官上的认识和理解。然后，让学生通过合作探究完成学案上所设置的问题。在这个过程中，学生在课堂上的主体地位得到充分发挥，极大的激发了学生的学习兴趣，也提高了他们解决问题的能力。这正是新课程所倡导的教学理念。

三、教学目标及重点、难点的确定

由于学生对细胞内的化学反应了解很少，但对无机化学反应却接触较多，对加快化学反应的速率的方法有一定的了解，已经熟悉对一些现象应该如何分析。鉴于上述原因，参照大纲要求确定本节课的教学目标、重难点如下：

（一）教学目标

1、知识目标：

（1）说明酶的作用和本质；

（2）能够探究出酶的高效性。

2、能力目标：

（1）学会控制变量，设计对照实验。

（二）教学重点、难点分析

1、教学重点

（1）酶在细胞代谢中的作用

（2）通过实验探究酶的高效性

（3）酶的高效性

2、教学难点

（1）酶能够降低化学反应的活化能；

（2）控制变量的科学方法

四、课前准备

1、实验材料用具的准备、课件制作。

2、课前发给学生导学案，布置学生通读教材P78-80，勾出重点、难点、疑点,完成知识梳理以及相应的探究问题

3、教师课前检查批改导学案，根据学生暴露出来的问题修改课件。

五、教学过程

教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新课 1.由生活实际“食物的消化”导入，引出“酶”。

2.PPT视频演示有趣的视频《酶是用来干什么》，引出酶的概念，说明酶具有催化作用。 观看图片以及视频：思考酶的作用——催化作用。

激发学生学习酶的兴趣。 课件展示学习目标