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浙科版必修2 遗传与进化《第六章 遗传与人类健康 第一节 人类遗传病的主要类型》优秀教案设计
三、教学目标
1． 知识与技能
（1）举例说出人类常见遗传病的类型。
（2）概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。
2． 过程与方法
（1） 通过对人类遗传病类型的分类学习，培养学生归纳概括和总结能力。
（2）进行人类遗传病的调查，培养学生的分析数据、处理数据及撰写调查报告的能力。
3． 情感态度与价值观
（1）关注遗传病给个人、家庭和社会带来的危害。
（2）关注人类基因组计划及其意义。认同遗传学研究的新成就对解决人类面临的问题具有重大的科学价值和应用价值，积极思考遗传学与其他自然科学和人文科学的联系，为普及遗传学知识做出贡献。
（3）关爱遗传病人，向乐观不屈、奋斗不止的疾患人士学习，保持积极乐观的生活态度，激发学生的责任感和上进心。
四、教学重点与难点
1、教学重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防
2、教学难点：
（1）如何开展及组织好人类遗传病的调查
（2）人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系
五、教学过程
课前导入：
1.请同学们回忆学过了哪些人类遗传病:白化病和猫叫综合征是如何产生的。
在同学们回答的基础上师生一起总结出遗传病的概念。
探究新知：
1.人类常见遗传病的类型
人类遗传病：指由于___________改变而引起的人类遗传病，主要可以分为_________遗传病、多基因遗传病和__________遗传病。
2.单基因遗传病
⑴特点：受_______________控制的遗传病。