必修3 稳态与环境《第七章 人类与环境 第一节 生物圈》优秀教案

必修3 稳态与环境《第七章 人类与环境 第一节 生物圈》优秀教案

2、通过对课文、资料的阅读及讨论，能够描述生物圈，举例说出副生物圈带和深海热裂口，说出生物圈的特点和意义。逐步提高分析资料、提取信息、归纳和概况的能力

3、观看影片《生物圈2号为什么会失败》感悟自然界严谨、和谐的科学规律，认同生物圈的意义，

4、参与课堂互动、小组讨论，说明人口增长的过程、原因和后果，增强团队意识和社会责任感，形成科学的自然观和世界观，提高生物学学科核心素养。

【学习重点、难点】

1．重点：生物圈的概念，副生物圈和深海热裂口的特点，人口增长的原因及后果。

2．难点：生物圈的特点，控制人口关系到人类存亡和发展。

【评价任务】??

1.生态瓶制作过程讲解；（目标1）

2.通过课文和资料的阅读分析，完成学历案中的任务一；（目标2，）

3.观看影片思考（目标3）?

4.完成学案中的任务二和任务三；（目标4）?

【资源与建议】?

一、课前准备?

1.多媒体课件????? ?2.学生自己制作的生态瓶 ?? ?3.一份导学案?????

4.一段视频《生物圈2号为什么会失败》???????

二、学习建议?

1. 生物圈的概念，生物圈的特点和意义是学习的重难点。而我们学生已经学习了生态系统的相关知识，通过制作及讲解生态瓶制作过程回顾前面的知识从而引出地球上最大的生态系统——生物圈，可以通过课本及课外资料的阅读、分析，归纳概况出生物圈的概念、分布、特点及意义。

对于人口增长的原因及后果这一学习重点，可以引导学生从种群的特征、种群增长方式和数量波动及调节等原有知识的基础上进一步分析，交流讨论得出控制人口关系到人类存亡和发展，增强前后知识的迁移和联系，使整个高中生物学知识融会贯通。为下一节内容《人类对全球环境的影响》打下基础。

2.本节内容可以采用创设情境——自主阅读分析——问题引导——小组讨论——总结发言——评价的形式，引导学生积极参与课堂活动，寻求对真实问题的解决方案，从而突破重、难点。

3.借助多媒体课件和视频增加学习的直观性，感受自然之美。

【教学过程】

学习流程

教师组织与引导

学生活动

设计意图