浙科版生物选修1 生物技术实践《实验室守则 》优质课教案

浙科版生物选修1 生物技术实践《实验室守则 》优质课教案

教学重难点：实验室安全须知、微生物安全使用须知。

教学需要有电脑多媒体课件、视频、学生自主学习、合作讨论和自评互评。

三、教学目标

1. 知识目标：

实验室安全须知、微生物安全使用须知、实验完成后注意事项。

2. 能力目标：

培养学生自主学习的能力、团体合作的精神以及锻炼学生的口头表达能力 。

3. 情感、态度和价值观：

严谨认真的态度、合作学习的方法

四、教学策略与手段

指导思想：强调学生主动学习，自主学习。

教学方法：任务驱动教学法、讨论法、自主学习法等。

教学方式：授课、自学、讨论、合作、汇报、总结的结合。

五、教学过程

教学步骤 教学内容 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 1 课前引入 实验室安全实例引入，分享高校实验室安全新闻报道 了解和关注当前社会实验室安全问题 提起兴趣，引起重视，使学生更快融入课堂 2 通过自主学习、合作学习掌握实验室安全守则

①引导自主看书

②引导通过合作讨论完成任务——挑选安全知识，合作讨论分享形式，准备分享过程 ①自主看书，了解实验室安全须知、微生物安全使用须知、其他注意事项

②挑选安全知识，合作讨论分享形式，准备分享过程，加深对实验室安全守则的理解 ①发挥学生的主体地位，培养学生理性思维、合作学习等方面的能力，提升学生的生物学核心素养

②实践基于生物学核心素养的教学理念

3 通过交流分享和总结突破教学重难点 事实肯定各组同学的分享表演，帮助总结。 ①以组为单位进行分享

②小组间相互评价和总结

培养学生团体合作精神、锻炼学生口头表达能力，提升学生生物学核心素养 4 自评互评 引导学生在评价量规与量表上完成自评互评。 完成评价量规与量表上完成自评互评。 八、教学反思

附：

组别：_________

评价量规与量表