教师用书（高二）《10.手球（射门技术） 传接球组合》优秀教案

教师用书（高二）《10.手球（射门技术） 传接球组合》优秀教案

3、学情分析

高一年级的学生打过三门球的还很少，对这项运动还是很陌生的。因此，在教学过程中加强对技术动作的讲解与示范的同时，提高学生主动移动接球意识和传接配合能力，从而使学生能够迅速上手。虽然学生兴趣很浓，但学生的差异性较大，学生的运动能力和身体素质有所不同，在练习中要照顾到不同层次的学生需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验进球的喜悦，激发学生的学习热情。

4、重点难点

重点：传球的手法及方向和路线

难点：传接的协调配合、传接的准确性

5、教学策略

本节课以球性练习引入，通过拿球不掉球的思想引起学生对控球的重视。教师的讲解、动作示范，帮助学生建立正确的动作概念，获得相关的知识点；通过单人练习、双人练习，多人练习提高学生传接球技术；原地传接球教学，走、跑动传球、圈内传接球，最后在教学比赛中实践，使学生掌握传接球技术并能够活用。

水平五 三门球 课时教学计划

授课对象：高一学生 学生人数：

教学内容 1、三门球：传接球

2、教学比赛：传接球实战演练 重 点

难 点 重点： 传接球的协作与运用

难点：传球的方向、力度和时机 学 习

目 标 1、了解三门球传接球动作技术结构，让学生能掌握传接球动作方法

2、培养学生传接球时的协作能力和团队配合能力，了解传接球对于三门球比赛的重要性

3、在教学比赛中“活用”传接球动作，积极比赛，发展学生发展身体素质 程序与

时间 教学内容 教师教、学生学 组织形式 负荷 准备部分

1.集合

3’

2.教学导入

5’

1.接受体委报告，师生问好。

2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。

3.安排见习学生。

4.圈内慢跑