华东师大版教师用书（高三）体育《2.侧向滑步推实心球》优秀教学设计

华东师大版教师用书（高三）体育《2.侧向滑步推实心球》优秀教学设计

通过铅球对学生的力量进行提升，通过铅球的发力提高学生的身体协调能力

【情感态度与价值观】

培养相互鼓励、勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。

二、教学重难点

【重点】

铅球的动作:蹬地、转体、推球、拨指

【难点】

蹬地到拨指之间的配合发力

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规:体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学:四列横队。

要求:快、静、齐。

(二)准备部分(7分钟)

1.反口令练习

方法:通过老师下达队列基本口令，学生做出相反方向的动作。口令下达由慢到快，练习学生的反应能力，做错的同学做5个俯卧撑。

2.徒手操:老师喊节拍带领依次活动头部、肩部、胸部、髋关节、膝关节、手腕脚踝、压肩、压腿。

组织教学:四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求:拍节准确，动作到位，有节奏感。

(三)基本部分(30分钟)

1.导入

找出班级公认有力量的同学随意推铅球，记录距离，在找一名普通同学推铅球，同样记录距离，然后向同学提问，第二名同学能否超越第一名同学，带着问题和同学的好奇心来开始这节课。

2.示范

教师进行侧面示范。

组织教学:四列横队，八字形分开。