高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 基本规则》精品课教案

高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 基本规则》精品课教案

《教师简介》

第二部分：高中体育与健康课程教学设计

《排球裁判手势教学》

莫莫的梦幻之夜

一、课的设计思路

本课以“立德树人，健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论依据，以排球裁判规则为主线，为学生创设生动幽默的学习情境，激发学生的学习兴趣运用中国女排里约奥运夺冠视频激起学生的爱国精神。在教学中运用情境教学法、游戏法、启发法、演示法、鼓励法引导学生学习，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。运用小组合作的形式培养学生探究协作的能力和团结合作的精神。整个学习过程注重培养学生的创造精神、自主学习能力，使学生在学与练中提高技能，获得成就感，为学生的终身体育奠定基础。

二、教材分析

排球运动是高一学生最热门的选修项目之一，深受广大学生的喜爱。通过排球课的教学后，学生已经基本掌握排球运动基本技术和基本战术；并能进行有条件的教学比赛。本课按照水平五的目标要求，并结合我校的实际情况，以排球裁判法之手势规则为主题进行教学，但因为学生对裁判手势的理解和接触较少，多数停留在模糊的认识水平上。通过本课内容的学习使大部分学生基本掌握排球裁判手势和裁判方法，运用实战训练提升学生的实战技能使学生达到学以致用的目的。

三、学情分析

本次授课的对象为我校高一年级学生。通过排球模块教学后，基本具备一定的排球技能，并能进行简单的教学比赛。但因学生对裁判法的理解和接触少，在比赛中茫然不知所措。因此，在设计本课教学时，运用动脑又动手、合作又互动的策略来激发学生学习裁判手势，为今后排球比赛培养裁判员。

四、教学目标

1．通过本课的学习让学生了解排球裁判的方法，并能主动参与排球裁判活动。

2.通过本课内容的学习使90%的学生初步掌握裁判手势。

3.通过本课内容的学习培养学生探究互助和团结合作的精神。

4.通过本课内容的学习培养学生勤于思考，参与学习的习惯，使学生在学习中充分展示自我，敢于表现自我，增强自信心和获得感。

五、教学重点难点

重点：掌握排球裁判手势

难点:运用裁判手势进行实战裁判

六、教法和学法

1.视频法：使学生观看奥运视频、裁判手势操

2.讲解示范法；讲解示范裁判手势

3.启发法：启发学生思考，引导学生需学习

4.游戏法：运用游戏的方式巩固学生的排球裁判手势

5.情景法：为学生创设生动形象的故事情境，让学生以为大众快乐而战的精神勇闯女巫关卡，引导学生主动探究学习，为学生创造奥运会比赛情境使学生身临其境进行裁判。

七、教学过程