高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 4.羽毛球 击球法 击平高球》精品课教案

高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 4.羽毛球 击球法 击平高球》精品课教案

学生情况分析?

本班由高二（1）班学生组成，纪律较好，思想活跃,具有一定的探究能力以及合作学习的基础。虽然学生对羽毛球运动热情很高，但由于学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不同，对羽毛球技术的掌握带来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点采用合理的教，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。

教材分析?

羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点。并且球网较高，可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图，锻炼心理素质。因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。正手击平高球技术是羽毛球击球技术的基础，在教学中把重点放在击球点的选择上。该教材有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。?

五、教学目标?

1．认知目标：明确羽毛球正手击平高球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。?

?2．技能目标：通过练习使80%左右的学生正确掌握正手击平高球技术，能运用所学技术击球；55%左右的学生能利用所学技术击球到后场区，通过体能训练，发展学生速度、灵敏、柔韧、力量等身体素质。

3．情感目标：使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏。在活动中培养合作意识和行为。

六、教学重点难点?

重点：击球点的选择。

难点：上下肢协调配合。

七、教学过程?

1、在准备部分：教师带领学生做徒手操，充分活动身体各关节。?

2、课的基本部分分复习和新授两部分。?

（1）复习阶段?

通过对以前所学正手发高远球的复习，使学生迅速的进入学习新知识的心理状态。?

（2）学习新知识阶段?

新授部分的教学我采用教师引导--启迪--指导--帮助，通过学生观察学习--尝试学习--发现问题--提出问题--解决问题--反馈学习--成功体验--观摩学习--评价不同层次的组织，让学生在运动中不知不觉的学习、掌握动作，提高能力，使学生获得成功的感受。在组织上，以小群体合作的形式为主，发扬合作学练的优势，使学生在共同探究、共同学练、共同创造、教师的共同参与中自我体验、相互评价、相互促进。? 第一阶段：通过国家级教练的教学视频，学生徒手模仿正手击平高球的技术动作，并在教师的鼓励与纠正下完善徒手动作。? 第二阶段：学生通过有球练习，强化正手击高远球的技术动作。?第三阶段：通过练习及教师的纠正，进一步改进学生的技术动作。? 第四阶段：展现风采，教师找出技术动作掌握较好的学生进行展示，提高表现能力。

?3．结束部分：通过学生的自我放松的方法来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过渡到相对的稳定状态，使身心都能得到调整和放松。

?八、教学评价?

1、教学过程中教师采用以下的评价方式：?

?2、教学中学生采用以下的评价方式：? 自评、互评:?在练习过程中学生采用自评和互评，通过这些评价方法学生能较好进行探究学习和自主学习，也能很好的激发学生兴趣，活跃课堂气氛、提高教学效果。

九、运动负荷预计?

练习密度预计：33—35%?

全课平均心率：100次/分---110次/分?