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人教版体育高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 基本技术 行进间运球单手低手投篮 》优质课教案
三、学情分析：
本次课的授课班级为高二358班，男生26人，女生24人，共50人。学生的体育运动技能虽然有一定的差异，但学生总体身体素质都还可以，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，提高合作学习、探究学习的能力，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：通过运球和行进间投篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：巩固提高运球、行进间投篮动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生积极探索学习、勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识，
五、本课的重、难点确定：
重点：准确的手型及上篮时手型动作的准确性、柔和性和力度。
难点：运球上篮--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略：
1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、简洁、紧凑、流畅，突出学生为主体的自主、探究教学方式。
3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、探究式教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用自主探究法引起学生学习兴趣,增强积极学习的兴趣和团队精神。
七、教学学习方式：
1、教学方法：
A、提问启发法B、讲解示范法C、分层次教学 D讨论、归纳法 E比赛及个别辅导法
2、学习方法：
A、自主探究法 B分析归纳法 C思考评价法 D总结反思法