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高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 1.足球 基本战术 整体进攻战术》优秀教案
⑵.运动技能：使学生了解和掌握足球运动的基础知识等体育核心素养，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。
⑶.身体健康：提高学生的腿部力量和灵敏协调能力，培养学生对足球运动的兴趣和爱好和终身体育意识。
⑷.心理健康与社会适应：培养学生合作、养成良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌、健康行为等核心素养，学生在练习过程中进行交流，全班同学参与到互相学习中。
2、教材分析
足球是“世界第一运动”被高中生喜爱，由于足球具有集体性，强烈的竞技性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。本学年足球模块学习的重点是掌握技术，难点是技术的运用，技术练习的强度不大，因此每节课都加入了身体素质练习，主要以灵敏协调、核心力量、体能等发展学生的运动能力，提高运动量。
3、学情分析
我校是全国校园足球特色学校，学校探索并构建了具有我校自身特色的“以人为本，和谐发展”的教育思想，我校高中《体育与健康》课程采用模块单元教学。课程内容提倡个性发展，引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目，进行较系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和专长。高二学生好奇心强、主动求知欲望高，思维敏捷，善于观察，爱动脑分析解决问题，并对足球十分喜爱。主动参与性强，能够与教师很好的配合，本模块,学生通过初中阶段和高一年级的学习，已掌握的一些足球的基本技术，但绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差，经过上学期足球模块一的学习，学生的技战术得到了很大的提高。在学习中可能出现的问题：跑位不准确、不主动接应、传、插时机不正确。
4、设计思路
足球模块教学设计的学习内容是从基本技术到技术的运用，通过前14次课的基本技术的学习，90%以上学生已经掌握各项技术，那么在最后阶段安排了两节战术课“踢墙式二过一”，就是教会学生在比赛中如何运用技术，让学生真正体会比赛的乐趣和足球的魅力。
5、教学手段、方法
讲解、示范结合，引导自主学习，通过辅助的标识或器材提高学生足球运动能力。
二、模块教学设计
模块课题：高中二年级《足球》模块教学计划
总体目标：
1、知识技能：学生掌握前额正面头顶球、常用的抢截技术和二过一战术配合，了解简单的战术配合和守门员和掷界外球的技术要求，知道比赛的基本站位。
2、体能发展：提高学生的身体对抗能力，增强学生灵敏协调、上下肢力量和长距离快速奔跑等运能能力核心素养。
3、情意表现：培养学生相互合作，建立了好的人际关系；培养学生团结协作的集体主义精神。
课时
内容
重、难点
教学目标
主要教学手段、方法
预计练习密度与强度
13
1、学习前额正面头顶球技术。