人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 1.足球 裁判方法简介》优秀教学设计

人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 1.足球 裁判方法简介》优秀教学设计

篮球运动是高中学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。通过篮球模块的教学后，学学生已基本掌握篮球运动基本技术和基础配合；并能进行有条件的教学比赛。本课按水平五五的目标要求，并结合我校的实际情况，以篮球裁判法之记录台职责为主题进行教学，但因学生对裁判法的理解和接触较少，特别是高中女生，她们仅仅只停留在一些较模糊的认识而已。因此本课的重点是：了解裁判法、学习基本手势。使大部分女生通过本次课的学习和互动，建立正确的篮球裁判法的概念；运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式，并能学于至用，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础；并能够在校篮球联赛中学以致用。

三、学情分析

学生的篮球总体基本较好，通过篮球模块教学后，基本掌握了篮球基本技术和技能，并能在特定的条件下进行一些教学比赛。但因学女生对裁判法的理解和接触较少，常常在教学比赛中会发生一些不愉快的磨擦―――从而影响教学效果。因此在设计本课教学时，如何通过动脑又动手、合作又互动的教学策略来激发学生学习篮球裁判法的积极性和主动性是考虑的重点。

四、教学目标　

1. 运动能力目标：通过本次课的学习，让学生了解篮球裁判法，并能更积极主动的参与篮球运动。在校篮球比赛中能主动积极担任记录台工作。

2.健康行为目标：发展灵敏、速度、协调等身体素质。懂得欣赏篮球比赛。

3.体育品德目标：培养学生建立自信、战胜自我、主动学习、勇敢顽强的精神。培养同学间互助、互学的意识和品质。

五、教学的重点和难点

教学重点：学会看裁判手势。?

教学难点：学会正确做出裁判手势并保持优美和宣判的流程

六、教学方法与学法分析??

教法：1、讲解示范法：通过精炼适度的语言进行讲解篮球裁判手势，正确的手势示范，使学生基本上掌握篮球裁判手势。?

2、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的练习兴趣、积极思考的能力和团结协作的优良品质。?

?学法：竞赛法：通过小组间的比赛，互相促进提高，加强学生的团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。

七、教学过程

（一）程序图

教学内容—————————组织————————教师活动————————学生活动

1、教学准备部分

课前常规——————学生做四排 ——— ———— —

心有灵犀游戏—— 学生做四排———— ——— ———— —

2、教学基本部分

教师讲解示范——— 学生做四排—————— —————— —

裁判员基本规则—— 学生四排———— —— ——— —

裁判员号码手势—— 学生四排 ———— ————

裁判员裁判流程—— 学生四排———— ————— —— ———