选修1 电子控制技术《第三章 电子控制系统中的信息处理与控制电路 第一节 数字电路基础 三、逻辑门电路》优秀教案

选修1 电子控制技术《第三章 电子控制系统中的信息处理与控制电路 第一节 数字电路基础 三、逻辑门电路》优秀教案

知识目标：理解逻辑门电路的逻辑关系，掌握逻辑门电路的逻辑符号、表达式、真值表和功能。

能力目标：导、思、议、展、评、检、练七个步骤的教学，继续锻炼学生认真听讲、自主学习、交流总结、展示评价、高效记忆、学以致用等方法，提高学生分析、解决问题的能力，培养学生的创新意识和电子电路应用意识。

情感目标：通过师生互动，生生互动的教学活动，使学生在主动分析研究问题的过程中，获得积极的情感体验。树立“电子技术源于生活，又服务于生活”的应用意识。

教学分析：

教学目标：熟练掌握与门、或门、非门三种基本逻辑门电路的逻辑关系、电路、逻辑函数式、真值表、逻辑功能和逻辑符号。

教学重点：逻辑函数的逻辑式、真值表、功能和逻辑符号。

教学难点：逻辑门电路的工作分析。

教学方法：导――思――议――展――评――检――练

教学用具：多媒体、投影仪

教 学 过 程：

（一）导入新课

逻辑是指一定的因果关系。通常用符号“0”和“1”表示某一事件的对立状态，称逻辑0和逻辑1。假定用1表示高电平，用0.表示低电平，为正逻辑。若1表示低电平，0表示高电平，则称负逻辑。

逻辑门电路，是指具有多个输入端和一个输出端的开关电路。

（二）想一想

快速阅读课本，思考和寻找：

“与门”、“或门”和“非门”三个逻辑门的逻辑关系、电路、表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。

（三）议一议

“与门”、“或门”和“非门”三个逻辑门的逻辑关系、电路、表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。

知识梳理

（四）成果展示

“与门” 的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。

9.3.1?与门电路

1．与逻辑关系

当决定一件事情的几个条件完全具备之后，这件事情才能发生，否则不发生。

2．与门电路