粤科版必修2 技术与设计2《第一章 结构与设计 第三节 结构设计 四、检测、优化和改进设计》优秀教案设计

粤科版必修2 技术与设计2《第一章 结构与设计 第三节 结构设计 四、检测、优化和改进设计》优秀教案设计

时间

课题

结构设计——检测优化与改进设计

执教人

教

学

目

标

知识与技能：结构的稳定性影响因素及其应用

结构强度的影响因素及其合理应用

简单的结构受力分析

过程与方法：学会动手与动脑并举，在动脑利用课程知识指导实践活动，体验先思考分析后实践验证，最后进一步改进优化的技术设计基本模式。

情感、态度、价值观：体验在理论知识指导下的实践活动，在活动中提炼课程知识，实现真正的学中做，做中学。

教材分析

在《简单的结构设计》实践课程中，我校采用的是“大项目”，项目的作品要求比较复杂，时间跨度比较大。本课是在实践操作进行到一半的时候，对学生学习和实践过程进行修正和提升的内容。

经过一段时间的实践操作，学生已经熟悉了操作层面的一些要点，作品的雏形已经完成。但是基于实践课程的特点，这个阶段的学生已经非常浮躁，课堂中关注的重点已经完全沉浸在作品完成上，因此操作过程中对问题的把握、采用的措施已经与最初的要求出现或大或小的偏离。

因此要让实践活动真正发挥出好的教学效果，必须让学生重新审视自己的作品，回顾设计制作的过程，让设计任务的实施回到正确的方向上来。

实施教学过程设计

一、课题导入

让学生评价自己的作品，提问：

你觉得你们组的作品做得好吗？

作品好在哪里？为什么？

作品中哪些设计（措施）是在课本中的哪些知识指导下进行的？

根据回答情况，通过质疑，引导他们深入分析，找出自己在实践活动中问题分析的局限性。

PPT展示图片，分析两个设计失败的典型案例，引出两个设问：