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选修3 简易机器人制作《第三章 简易机器人的机械传动 第四节 平面连杆机构与凸轮机构 二、凸轮机构》优秀教案
依据学习内容及学生情况的分析，本课件主要采用以教师演示讲解为主，学生课堂练习为辅的教学策略。课堂的基本结构是“教师讲解”——“动画演示”——“课堂练习――师生互动”四个环节。由浅入深，循序渐进，让学生掌握凸轮机构的应用、分类和简单选用的内容。 教学环节 教师主导 学生主体 过程的观察和考查 媒体运用 预期效果 复习机构的意义
（15分钟） 1、教师提问：“什么是机构”
2、教师打开“凸轮机构”课件与学生共同学习凸轮机构的定义。 1、学生回答机构的定义。
2、学生复习前面已学习的机构 上课前的知识、技能温习可以促使学生良好习惯的养成
多媒体出示“凸轮机构 集中注意力 进行
教学学习（20分钟） 教师讲解相关的知识。 学生做笔记并提问。 观察学生的反应，结合应用实例进行深入学习 多媒课件 这一环节是要学生掌握并灵活运用。 课堂练习（10分钟）
教师提出要求 1、 独立完成练习。
2、小组讨论 适时培养学生的积极性。 理解和灵活运用凸轮机构 小结 凸轮机构的作用决定了它在哪些机器中应用，还要注意其形式。