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沪科版高一上册物理《第一篇 机械运动 第二章 力和力的平衡 B.力的合成 力的合成》优秀教学设计
教学目标
知识与技能
① 能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念；；?
② 能通过实验探究得出力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍规则；
③ 会用作图法求共点力的合力。
二、过程与方法
① 通过合力与分力概念的建立过程，体会物理学中常用的研究方法─等效替代法；
② 通过探究求互成角度的两个力合力方法的过程，让学生参与实验探究的过程，体会实验归纳的方法。
三、情感态度与价值观
① 在“探究求合力的方法”的实验过程中，体会合作、交流、互助的意义，体验成功的喜悦；
② 培养学生热爱生活、实事求是的科学态度，激发学生探索与创新的意识。
教学重点 难点
重点：1.合力与分力的概念；
2.实验探究力的合成的规律；
难点：引导学生自己完成实验，并得出力的合成满足平行四边形定则这一结论；
突破办法：教师提前设置好引导学生步步深入进行探究的情景和问题，适时、适度地参与学生的探究活动。
课时安排
1 课时
教学过程
（一）新课引入
学生观看生活现象：请两位同学亲历体验提水桶。
请两位同学分别单手提水桶，说出你的感受。
请两位同学共同单手提水桶，说出你的感受。
请思考：比较一下两个人拉开些距离提水桶省力还是靠近些距离提水桶省力？
上述情景中蕴含怎样的物理知识，你能用科学的语言概括它吗? 本节课我们从此现象出发来学习有关力的合成知识。