选修2-1《第一章 电路 本章小结 》优秀教案

选修2-1《第一章 电路 本章小结 》优秀教案

情感分析：多数学生对物理学习有一定的兴趣，能够积极参与研究，但在合作交流意识方面，发展不够均衡，有待加强。 学习目标 知识目标：

1、知道电源是一种把其他形式能转化为电能的装置。

2、理解电动势的物理意义。

3、知道电源是有内阻的。

4、知道电动势等于内外电压之和。

5、会全电路欧姆定律的内容。

6、明白端电压随负载电流的变大而变小。 能力目标：

1、会测量电源电动势。

2、会连接、调试电路板。

3、提高学生的动手能力。

4、培养学生的逻辑思维能力。

5、培养学生的语言表达能力。 情感目标：

1、增强学生主动参与意识。

2、培养学生团结协作的精神。

3、提高学生学习物理的兴趣。

学习重点 全电路欧姆定律的内容 学习难点 端电压随负载电流的变大而变小 学习关键点 电动势的物理意义 电源是有内阻的 学习方法 分小组学习法；学案学习法；实验法；讨论法；观察法 教学方法 理实一体化教学；类比法；自主合作探究式教学；实验法；启发式教学

教学策略

教学策略 制作学案 我通过对教材处理来明确自主合作探究学习的内容，并精心设计、制作学案，使学案成为学生自主合作学习的有力依据。 加强实验 物理学习要以实验为基础。这节课我设计的实验包括：推理实验，演示实验，学生实验，多媒体实验等等。 化难为易 化抽象为形象，化理论为实践，化复杂为简单。 化浅为深 由结论到过程，由知识到问题，由熟悉到陌生。 教具准备 各种型号的电池（4组）；闭合电路电路板1块；三盏灯并联的电路板1块；端电压随负载电流变化实验板板4块；玻璃杯4个；柠檬4块；带引出线的铜片、锌片各4个；数字万用表5块；指针万用表5块；导线若干。 课时安排 1课时 学习过程 学习环 节 活动提示 学生任务 设计意图 一、电源 1、电源的作用 老师故意不把电池放入电路，闭合开关，不解的问同学们：小灯泡为什么不亮？

放上电池，灯泡亮了。

老师继续不解的问，什么不放电池灯泡不亮？灯泡亮要消耗电能的，电能哪儿来的?

从而引出电池的作用，电源是电路能量来源，为电路提供电能。

从能量守恒角度说，能量是转化来的。 观察现象，理解电源的作用。 通过“观察”吸引学生眼球，抓住学生思维。

让学生通过现象感知电源的作用—提供电能。

2、电源的分类 举例干电池是将化学能转化为电能，水力发电机组是将水的重力势能转化为电能，风力发电是将风能转化为电能等等。重点介绍常见的锂电池手机电池，笔记本电池；太阳能电池太阳能路灯，神舟飞船的太阳能机翼。