粤教版物理必修一《第三章 研究物体间的相互作用 本章复习与测试》优质课教案

粤教版物理必修一《第三章 研究物体间的相互作用 本章复习与测试》优质课教案

3.体会图解法和解析法在处理动态平衡问题时的优缺点。

（二）过程与方法

通过题型归纳与方法应用，提高学生处理实际问题的能力；通过方法对比，提高学生的分析、归纳能力。

（三）情感态度与价值观

在发现问题、解决问题的过程中，进一步激发学生的求知欲；培养严谨、求真的科学态度。

二、教材分析

“共点力的平衡”在考纲中是Ⅱ级要求，是学生必须重点理解、掌握，并能熟练应用的知识点。在最近五年的高考全国卷中以选择题的形式进行了5次考查，所以在复习备考中应特别注重方法和模型的归纳总结。

三、学情分析

在前面的学习中学生已经能正确对物体进行受力分析；掌握了用合成法和分解法处理共点力作用下的静态平衡。

四、教学重难点

重点：用图解法和解析法处理动态平衡问题

难点：在实际问题中对求解方法的选择

五、教学方法

教法：问答法、直观演示法、讨论分析法

学法：分析归纳法、质疑、合作交流法

六、教学过程

（一）例题导入

将球放在竖直墙壁与挡板之间如图所示,把球夹在竖直墙AC和木板BC之间,不计摩擦,球对墙的压力为FN1,球对板的压力为FN2。在将板BC逐渐放至水平的过程中,下列说法中,正确的是(　　)

A.FN1和FN2都增大 B.FN1和FN2都减小

C.FN1增大,FN2减小 D.FN1减小,FN2增大

活动1：分析问题

教师引导学生分析题目所涉及的物理情景，找出关键词，理解题意。

活动2：剖析问题

通过三个逐步递进的问题帮助学生理清思路，为解决问题做好铺垫：什么物理量直接在改变→什么物理量会跟着改变→什么物理量保持不变。

活动3：解决问题