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选修2-1《第三章 电磁感应与交变电流 第三节 交变电流》优秀教案
3、理解正弦交流电的图像，能从图像中读出所需要的物理量．
4、理解交变电流的瞬时值和最大值，能正确表达出正弦交流电的最大值、有效值、瞬时值．
5、理解交流电的有效值的概念，能用有效值做有关交流电功率的计算．
能力目标
1、掌握描述物理规律的基本方法——文字法、公式法、图像法．
2、培养学生观察能力、空间想象能力、立体图转化为平面图进行处理问题的能力．
3、培养学生运用数学知识解决处理物理问题的能力．
情感目标
培养学生爱国主义精神及为富民强国认真学习的精神．
教学重点、难点分析以及解决办法
1、重点：交变电流产生的物理过程的分析及中性面的特点．
2、难点：交变电流产生的物理过程的分析．
3、疑点：当线圈处于中性面时磁通量最大，而感应电动势为零．当线圈处于平行磁感线时，通过线圈的磁通量为零，而感应电动势最大．即 ， 有最大值； ， 的理解．
4、解决办法：
通过对矩形线圈在匀强磁场中匀速转动一周的实物演示，立体图结合侧视图的分析、特殊位置结合任一位置分析使学生了解交变电流的大小和方向是如何变化的．
通过侧视图分析线圈运动方向与磁场方向 之间关系，利用导体切割磁场线方法来处理，使问题容易理解．
教学设计方案
交流电的产生和变化规律
教学用具：交流发电机模型、演示电流表
教学过程：
一、知识回顾
教师：如何产生感应电流？
请运用电磁感应的知识，设计一个发电机模型．
学生设计：让矩形线圈在匀强磁场中匀速转动．
二、新课教学：