选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第二节 VB语言概述 学习指引 赋值语句与输入输出语句》优秀教案

选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第二节 VB语言概述 学习指引 赋值语句与输入输出语句》优秀教案

经过前面的学习，学生对程序设计有了一定的了解，一个程序包含数据定义、数据输入、数据处理、数据输出4个部分， 前面已经学习了数据的定义方法，本节课再学习输入、输出和赋值语句，学生已有了一定的基础，不过程序设计课程本身难度较大，而且对学生逻辑理解能力要求较高，由于我校学生对这块知识接触较少，课程安排上还需要由易到难，逐渐适应。

三、教学目标

1、知识与技能：正确理解赋值、输入和输出语句的结构特点，并会运用他们写一些简单的程序。

2、过程与方法：让学生通过实例经历用计算机解决问题的过程，使学生理解算法的基本思想以及程序基本语句的用途。

3、情感、态度、价值观：培养学生分析处理问题与合作学习的能力，增强学生的逻辑思维能力。

四、教学重点、难点

教学重点：正确理解赋值、输入和输出语句的作用

教学难点：赋值、输入和输出语句的运用。

五、教具准备

教学用PPT、安装了VB程序的电脑

六、教学方法

自主学习、合作探究、演示法、竞赛法、动手实践

七、教学设计

为了提高同学们的学习积极性和锻炼同学们的团队合作能力，本节课准备采取分组竞赛的方式开展教学。竞赛的内容分成两部分，一是自主学习阶段的预习知识抢答，共3题，每题10分；二是课后知识闯关，共7题，每题10分，答错题不扣分，最后统计总分高的小组胜！

（一）新课导入

请同学们观察视频中的情景，观察他们是通过什么语言进行交流的？而我们平常是通过什么语言进行交流的？如果我们要和计算机进行交流，可以怎么做？其实只要我们掌握了可以和计算交流的语言，我们就能实现与计算机进行交流啦！我们现在学习的VB语言就是这样的一种语言。今天我们来学习VB语言中的赋值语句与输入输出语句，下面请同学们分小组自主学习书上P58-P59页上的相关内容，完成以下目标：

1、了解“=”的作用；

2、掌握inputbox( )的用法；

3、掌握print的用法。

（二）自主学习及测试

通过同学们刚刚的自主学习，相信对赋值语句与输入输出语句有了一定的了解，下面出几道题来考考大家。

1、在VB语言中，以下属于正确的赋值语句的是( D )。

A. A+B＝7+5 B. A-B:=10 C. 10:=A D. A=A+5

2、在inputbox(提示信息，标题，默认值，位置)函数中，( A )不能省略。

A. 提示信息 B. 标题 C.默认值 D.位置