选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第五节 模块程序设计 学习指引 过程和函数》优秀教案

选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第五节 模块程序设计 学习指引 过程和函数》优秀教案

2．教师引导学生思考，如把function和sub两种过程的区别

3．教师和学生一起总结课堂学习的内容 情感、态度与价值观 1.通过代码的仿写，建立学生学习编程的思维框架

2．学生通过自己编写调试并且运行程序，激发学生学习编程的兴趣 教学重点 1．过程的概念，过程的适用情境

2．学习不同类型过程的使用 教学难点 什么是过程的参数及返回值，并能学以致用。 教学准备 多媒体课件 教学方法 讲授法，演示法，讨论法，比较法 教学课时 一课时 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课

同学们，在编程过程中，某些运算可能使用非常频繁，如果每次进行同样的运算都要写入相同的代码，势必会降低编程的效率，由此我们可以将某些实现特定功能的代码封装成过程，再次使用的时候只需调用过程名即可 学生听讲 引出本节课主题 学习vb过程 概念讲解 1.过程的概念

2. 过程的分类（function、sub、property、event）

3.语法讲解，语法中出现的关键字的含义，如static，在过程的定义中加入static关键字，说明这个过程是静态的，那么在这个过程内部出现的变量都是静态变量

4．观察书中的代码，对过程有初步认识

5.如何定义过程

6.如何调用过程 学生听讲 讲授过程的基本概念，为后续的学习打下基础 实例代码编写 搭建程序界面

通过菜单栏工具---->添加过程选项在代码窗口中添加一个过程，或者直接在代码窗口写入过程

在过程中写入逻辑代码

在对应的事件处理过程中调用已经编写好的自定义过程

讨论、练习 通过实例讲解，让学生对过程有进一步的了解

教学环节 教师活动 板书设计

过程

1.概念

2.分类

A.function过程

B.sub过程

C.property过程

D.event过程

语法

[public|private][static]function 过程名[类型说明符][(形参)[as 类型说明词]

语句序列