选修2 多媒体技术应用《第4章 动画、视频与虚拟现实 第三节 视频采集与处理 任务二 为配乐诗采集视频 》优秀教案

选修2 多媒体技术应用《第4章 动画、视频与虚拟现实 第三节 视频采集与处理 任务二 为配乐诗采集视频 》优秀教案

第二节《原来可以更美的！》——视频的加工处理（会声会影软件的进阶使用）。介绍文字标题、转场、视频滤镜及覆叠等特效的添加，让学生掌握视频处理和加工的相关知识与技能，并以创作视频作品为例，引领学生在经历视频加工处理实践活动过程中，逐步掌握利用视频处理和加工手法，突出主题，表达信息，为后面深入学习视频剪辑打下基础。

第三节《如何做个剪辑高手》——视频的剪辑处理（会声会影软件的高级使用）。通过多种方法，多种角度介绍视频制作的剪辑技巧：精确到帧的视频剪辑、使用略图修整素材、使用区间修整素材、使用飞棱栏和预览栏修剪及分割素材、按场景分割视频、多重修整视频及保存修剪后的视频素材。作为视频处理和加工的总结提高。

本课是第二课时《原来可以更美的！》——视频的加工处理（会声会影软件的进阶使用）。

教学对象分析：

教学对象是普通中学高中二年级学生。在第一节课的学习中，学生对几种常见的视频处理软件的特点已经有所了解，初步掌握会声会影这个视频处理软件的工作界面，掌握简单的素材添加（如：视频、图像、音频）。对于视频的加工处理，如：特效的添加（视频滤镜、转场、覆叠等）还很陌生。

学生在上一堂课的学习中，对会声会影这个视频处理软件表现出较强烈的兴趣，对亲手制作属于自己的作品充满期待。

教学目标：

[知识与技能]

1. 了解视频信息的加工与处理基本方法和技巧，掌握文字标题文字的添加。

2.　 体会覆叠、转场、视频滤镜等特效的使用。

3、　了解视频作品的导出方法。

4、 能够利用会声会影视频处理软件，对视频信息进行简单的加工处理。

[过程与方法]

1.　 通过观看视频，感受视频信息所传达的丰富视觉效果，激发学生学习、操作的动力和积极性。

2.　 通过不同梯度的任务设计，关注不同层次学生的发展。培养学生的自主探究能力、协作学习能力，培养学生的创作欲望和创新能力。

[情感态度与价值观]

1.　 体会视频的加工处理手法，感受视频制作的魅力，培养探索和创新精神。

2.　 懂得使用网络资源及在作品创作中遵循法律法规，特别要尊重别人的劳动成果，不能随心所欲的篡改他人作品，在创作中，不能违法违规。

3、 学会用眼睛去观察和感知周围的世界，并通过视频短片表达自己的思想。

教学策略：

本课是一堂新授课，以演示典型作品和主题式任务驱动组织教学。根据学生在信息技术能力及认知方面存在差异的特点，在教学中主要采用以下教学策略：

演示典型作品引入，迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定的学习情境中。创设的情境，带给学生强大的视觉和听觉的冲击力，感受视频信息所传达的丰富视觉效果，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。有效地开启学生思维，激发联想，激励探究，使学生的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中学到知识。

让学生带着问题尝试操作，在解决问题的过程中进行探究性的学习。再以“学生教学生”，教师稍作提点、引导的教学方式，进一步体现以学生为主体，教师为促进及引导者的教学策略。培养学生的自主探究学习能力。

丰富的教学资源和不同主题式任务的设计，让学生根据喜好，选择任务，协作完成，在活动任务中体现分层次教学和探究式教学，激发学生兴趣，满足学生的创作欲望，培养学生的创新能力。另一方面，通过分组协作，培养了学生的协作能力 。

教学重点、难点：